Сценарий
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНО– ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ
« АЙ, да МЫ»
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята. Мы рады видеть вас в нашем зале на традиционной игровой программе посвященной 1 сентября.
Вот и закончились наши жаркие каникулы, пролетели как один день. Вы отдохнули, поправились, а кто-то, может, похудел, набрались новых сил. А впереди такой нескончаемо длинный, учебный год. Но мы с вами грустить не будем, будем веселиться и играть. И для того, чтобы игры прошли весело мы сейчас поприветствуем друг друга.
Я вам сейчас буду зачитывать строчку, а вы будете её продолжать:
1. Игра «Привет»
Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему … (Привет)
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой … (привет)
При встрече через много лет
Вы крикнете друзьям … (привет)
И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго … (привет)
И вы запомните совет
Дарите всем друзьям … (привет)
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы … Привет!
2. Игра «Не смейся»
Ведущий: следующая игра «Не смейся». Всех приглашаю встать в круг. Предупреждаю, смеяться нельзя. Кто засмеётся, выбывает из игры. Итак, слушайте задание.
Возьмите за нос соседа справа.
Возьмите за волосы друг друга.
Обнимите за плечи друг друга.
Оттяните щеки соседа.
Оттянуть уши соседей.
Погладить колени рядом стоящих.
Покрутить у виска слева стоящего.
Молодцы!
3. Игра « Перенеси книгу»
Ведущий: Как известно в восточных странах женщины нося вещи не в руках, а на голове. И сейчас я предлагаю вам попробовать перенести книгу на голове.
4. Игра «Виноград»
Ведущий: Желающие приглашаются в зал, для вас готов подручный материал – пластилин и дощечка. По моей команде вы должны слепить виноградную гроздь. На выполнение задания 3 минуты.
5. Игра с залом. Викторина «Верю – не верю»
В Японии ученики пишут на доске кисточками с цветными чернилами.(Да)
Индейка родом из Индии? (Нет)
Лось является разновидностью оленя? (Нет)
Мартышка обычно бывает размером с котенка. (Да)
Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, он продавал пиявок)
Совы не могут вращать глазами? (Да)
В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс? (Нет)
Рог носорога обладает магической силой (Нет)
На зиму пингвины улетают на север. (Нет, пингвины не летают)
Римляне носили штаны (Нет, они носили тоги и туники)
Правда ли, что пауки питаются собственной паутиной (Да)
Мыши подрастая, становятся крысами? (Нет)
Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха, листья которыми питаются? (Нет)
6. Игра «Лапта»
В зал приглашаются 4 участника. Первый подбрасывает теннисный шарик, второй отбивает его теннисной ракеткой. Выигрывает пара, совершившая больше удачных бросков.
7. Игра «Перепутанная газета».
Две группы участников должны сложить в правильном порядке многостраничную газету за 1 минуту.
8. «Линейка»
Ведущий: Наступают учебные будни, и я хочу проверить как вы готовы к школе. Вы видите на листах ломаные линии, ваша задача с помощью линейки измерить её длину, кто быстрее.
9. «Быстрый ластик»
Ведущий: Ответьте мне, только честно, вы когда-нибудь стирали двойки в дневнике. Не стирали. Молодцы. Но так как у нас игра шуточная, я предлагаю вам побыть в роли закоренелого двоечника. Перед вами листы с огромными двойками. Их нужно стереть. Кто быстрее справится с заданием.
После торжественной линейки во многих школах по традиции продолжаются праздничные мероприятия, посвящённые празднику День знаний. Чтобы интересно провести день знаний можно использовать сценарий данной игровой программы с конкурсами и развлечениями. Провести её можно в актовом зале школы.
Игровая программа для праздника «День знаний».
В назначенное время дети занимают заранее оговоренные места так, чтобы всем было хорошо видно и слышно, что происходит в прологе игры.
Перед началом игрового действия звучат праздничные песни. Затем возможно выступление директора или завуча школы, они поздравляют ребят с началом учебного года.
В конце «официальной части — из толпы ребят выходит мальчик в костюме «делового человека» (хотя все тут же узнают в нем Буратино).
Буратино демонстративно проходит перед сценой туда-обратно, посматривает на часы, нервничает.
Ведущая:
Простите, молодой человек, мы вам не мешаем?
Буратино:
Да, немного. Заканчивайте побыстрее... У меня здесь деловая встреча, и лишние свидетели мне ни к чему.
Ведущая:
Встреча? Что, прямо здесь и сейчас?
Буратино:
Да. Мы договорились собраться здесь с моими деловыми партнерами на деловое совещание. Вот их визитные карточки.
Ведущая (рассматривает карточки)
Ой-ой! А ваших партнеров, случайно, не Лиса Алиса и Кот Базилио зовут-величают?
Буратино:
Ведущая:
Так. А какие же это у вас общие дела?
Буратино:
Финансы, знаете ли. Я предоставил им кредит в 5 золотых. Они обещали вложить их в выгодное дельце — и 5 золотых дадут баснословные проценты.
Ведущая:
Так. Все ясно. А это выгодное дельце не в Стране дураков находится?
Буратино : Возможно! А что?
Ведущая:
Ну тогда, молодой человек, ждать вам ваших партнеров придется еще очень долго. Кот Базилио и Лиса Алиса — известные обманщики. И денежки ваши, скорее всего, они просто-напросто прикарманят.
Из толпы выходят возмущенные Кот и Лиса.
Это кто обманщики? Кто обманщики?!
Лиса:
Мы сами, может быть, пострадавшие. Нас самих обманули.
Обманули... ободрали как липку.
Ведущая:
Подождите. Ничего пока не понимаю. Не шумите. Рассказывайте все по порядку. Буратино:
Отдавайте мои денежки. Куда вы их дели?
Да... Нет денежек. Были — и нету...
Лиса:
Мы, как честные люди... решили их вложить... в выгодное дело. Разделили всю сумму на пять частей. Одну монету вложили в банк.
Кот (лопает воздушный шарик) А он лопнул!
Лиса:
Вторую денежку мы вложили в АО...
Кот (сдувает с ладони пыль): А оно разорилось...
Лиса:
На третью денежку мы купили газету!
Кот (сжигает газету): А она прогорела!
Лиса:
Четвертую денежку мы вложили в шоу-бизнес!
Но все наши звезды погасли!
Лиса:
И только пятую мы решили закопать... на Поле чудес в Стране дураков.
Буратино : И что?
А ничего. Почва оказалась там экологически грязной... Ничего не выросло.
Буратино (плачет):
И что же теперь я буду делать? Я хотел купить папе Карло тысячу курток... А теперь все пропало...
Ведущая:
Подожди, Буратино. Думаю, твоему горю можно помочь. Попробуем найти твои денежки. И ребята нам помогут...
Ведущая проводит 5 конкурсов, в которых Буратино вместе с ребятами «зарабатывают» и находят 5 монет.
КОНКУРСЫ НА 1 СЕНТЯБРЯ
1-й конкурс — «Напишем сами книгу»
На приготовленных карточках два первоклассника и два выпускника пишут буквы загаданного слова. На обратной стороне одного из квадратов — монета.
2-й конкурс — «Уборка урожая»
Три первоклассника и три родителя срезают и съедают конфеты, подвешенные на веревочки. В одной из конфет завернута монета.
3-й конкурс — «Песня строить и жить помогает»
Ведущая предлагает сыграть командам детей и родителей в «Угадай мелодию». Под одной из загадываемых нот — монета.
4-й конкурс — «Денежки счет любят»
Необходимо решить несколько шутливых задач. Ответ нужно «построить» из игроков двух команд — первоклассников и выпускников.
5-й конкурс — «В здоровом теле — здоровый дух»
По команде необходимо как можно быстрее надуть 5 шаров (участвуют учителя) так, чтобы они лопнули. В одном из шаров — монетка.
Ведущая:
Ну вот, Буратино, — держи свои денежки!
Буратино:
Ага! Сейчас уж я куплю папе Карло много-много курток!
Ведущая:
Это вряд ли. Куртка сейчас стоит гораздо больше.
Вот я знаю, что надо делать. Надо их снова куда-нибудь вложить.
Буратино:
Точно! Вложу-ка я их... (думает)
Ведущая:
А я, кажется, знаю, Буратино, куда тебе стоит вложить эти денежки... Я, кажется, знаю дело, которое сделает тебя богаче. Вложив в это дело свои деньги, ты сможешь побывать в любых странах мира, ты покоришь всю Вселенную, тебе будут подвластны все законы природы, тебе будут принадлежать все земные и морские богатства. Все, о чем ты только мечтаешь, — все будет твоим.
Кот и Лиса:
Да неужели такое возможно?
Ведущая:
Да! Я действительно знаю такое место, где все это возможно. (Шепчет что-то на ухо Буратино.)
Буратино уходит за ширму и выполняет таинственные движения. Вслух он комментирует свои действия: «Беру золотые... Кладу их, крекс-фекс-пекс...» Звучит волшебная музыка.
Буратино:
Вот! Ура! Выросло!
Выносит большую коробку, на которой написано «ЗНАНИЕ» или «ОБРАЗОВАНИЕ». Достает из коробки ключ.
Буратино:
Ой, что это такое тут выросло?
Лиса:
Ключ! Он золотой!
Кот: (пробует на зуб).
Обманули... Обыкновенный — железный...
Ведущая:
Не плачь, Буратино. Все правильно. Конечно, ключ этот не золотой. Но именно он сделает тебя самым богатым человеком. Ведь он откроет тебе сегодня дверь в мир знаний. А знания — это самое главное для человека богатство. Человек, который умеет читать, писать, считать, не знает преград, перед ним открыты все дороги, всего можно достигнуть, владея этим волшебным ключиком. Держи, Буратино! (Вручает ключ.)
Буратино:
А как же все ребята? Они что, не смогут пойти вместе со мной?
Поможем и ребятам. Пусть волшебные ключики от Страны знаний им вручат сегодня их учителя. А откроют им дверь в этот мир наши старшеклассники. Доброго пути вам, ребята!
Старшеклассники берут первоклассников за руки, вручают им сувенирные ключики, тетради с пожеланиями, открытки, цветы и под торжественную музыку провожают их по своим классам.
В страну знаний
Сценарий театрализованной развлекательной программы для первоклассников
Картина летнего веселья детворы, выскакивает Шапокляк, но вдруг резко останавливается.
Шапокляк: А где все? Где народ, я спрашиваю? (Обращается к зрителям.) Языки у вас есть? А ну-ка, покажите! Есть языки! Чего же тогда примолкли? Непонятно, что ли, спрашиваю? Растолковываю! Куда подевалась вся ребятня-мелюзга, что только что весело скакала здесь? Вот незадача! Только что я собралась включиться в общее веселье: надавать, кому надо тумаков, понаставить подножек, как вдруг… (Замечает Ведущую,) Эй, эй, гражданочка! Может быть, хоть вы знаете, куда испарилась вся эта развесёлая компания?
Ведущая: Конечно, знаю. Но, во-первых, обращаясь ко мне, нужно называть меня не словом «гражданочка», а по имени-отчеству - Оксана Викторовна. Сегодня у всех учителей и у всех школьников очень ответственный день. И большой-большой праздник!
Шапокляк: Какой день? Какой праздник? Я хочу знать!
Ведущая:
Есть у нас немало славных
Разных дней в календаре,
Но один есть самый-самый,
Самый первый в сентябре.
Зазвенел звонок весёлый.
Здравствуй, школьная пора!
И шагает дружно в школу
В это утро детвора.
Шапокляк: И что это значит?
Ведущая: Сегодня - начало нового учебного года. И все дети идут в школу.
Шапокляк: Все-все?
Ведущая: Все-все!
Шапокляк: А эти?
Ведущая: А эти ребята, я уверена, тоже сегодня побывают на уроках.
Шапокляк (в зал): Правда? Вы все сегодня пойдёте в школу? Кто пойдёт поднимите руку! И правда, все-все… А как же я?
Ведущая: Извините, а вы, насколько я догадываюсь, широко известная мадам Шапокляк?
Шапокляк: О, да! Она самая. (Раскланивается)
Ведущая: Но, простите, сколько вам уже лет?
Шапокляк: Неважно! И вообще… неприлично спрашивать возраст у дамы. (Хитро.) Но… вы знаете, я ведь совсем-совсем, никогда-никогда ничему-ничему не училась. Ну, ни буковки не знаю, ни циферки! Темнота - прямо стыд! Ну, Оксана Викторовна, ну, миленькая, можно мне пойти в школу?
Ведущая: Право, я не знаю, мадам. Разве что в порядке исключения…
Шапокляк: Ура! В школу! Я иду в школу! Всё! Я готова идти в школу! Давайте звонок!
Ведущая: О нет, уважаемая Шапокляк! Вы, я вижу, к школе ещё совершенно не готовы. Даже в первый класс вам рановато.
Шапокляк: Ну, вот! То поздно, то рано… Я хочу в школу! Ой, слёзки закапали… Ой, рекой потекли… В школу хочу-у-у-у-у…
Ведущая: Ну, мадам Шапокляк… ну, не плачьте! Право, вам ещё рано к детям в класс. Знаете, что? Давайте-ка мы с вами позанимаемся отдельно. Как говорят учителя - индивидуально.
Шапокляк: Отдельно? Индивидуально? Не согласна! Кто мне будет подсказывать? Кто - подсовывать шпаргалки? За чьи спины я буду прятаться, если не выучу урок? Нет! Если учиться, то только в коллективе!
Ведущая: Мадам Шапокляк, а вы посмотрите, какой замечательный детский коллектив у нас. И главное - на безопасном от вас расстоянии! И все дети смогут непременно захотят помогать вам в учёбе.
Шапокляк: Вы мне поможете, ребята?
Дети: Да!
Шапокляк: Спасибо, малявки, малявки-козявки. Я готова начать индивидуальное обучение. С чего начнём? С грамматики? С чистописания? Или с физкультуры? (Делает что-то наподобие прыжка.)
Ведущая: С этики!
Шапокляк: Чего-чего?
Ведущая: С изучения хороших манер и правил общения.
Шапокляк: Ой-ой-ой! К чему всякие церемонии? Мы куда собрались - в нормальную школу или на королевский бал?
Ведущая: А разве в нормальной школе не может быть королевского бала? Всё как раз наоборот.
Шапокляк: Я хотела бы заняться э-ти-кой …я правильно сказала? (Ведущая одобрительно кивает) вместе с ребятами.
Ведущая: Вам помочь, мадам?
Шапокляк: Благодарю вас, милочка. Вы очень любезны. Не откажусь.
Ведущая: Итак, ребята, все вы знаете, что, обращаясь к людям, мы должны употреблять «волшебные» слова: спасибо, пожалуйста, извините… Сейчас мадам Шапокляк будет обращаться ко всем вам с самыми различными просьбами. Но прошу вас: выполняйте эти просьбы в том случае, если они будут сопровождаться «волшебным» словом - «пожалуйста».
Шапокляк: Итак, друзья мои, встаньте, пожалуйста! Похлопайте в ладоши! Похлопайте в ладошки, пожалуйста! (Сядьте, поднимите руки, похлопайте над головой, помашите нам, пожмите руку соседу, улыбнитесь друг другу, поднимите левую ногу, пошевелите ушами…) Спасибо вам. Отдохните, пожалуйста. Маленькая перемена.
Ведущая: Мадам! Мадам Шапокляк! Отгадайте-ка одну загадку.
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
Что это? Как вы думаете?
Шапокляк (из зала, увлечённо играя со зрителем в ладушки) : Я никак не думаю. Мне не хочется думать. (Посмотрев на Ведущую и сразу посерьёзнев, бежит к ней.) Ой, сейчас! Сейчас начну думать! (Принимает глубокомысленный вид.) Это…
Ведущая: Разрешаю воспользоваться подсказкой из зала. Дети, что это такое? (Повторяет загадку.)
Дети: Буквы!
Шапокляк: Буквы! Это Буквы! Ура! Я отгадала!
Ведущая: Значит, пришло время грамматике. Сейчас будем учить буквы. Их тридцать три.
Шапокляк: Так много? Ужас! Я не выучу.
Ведущая: А ребята вам помогут. Верно, ребята? Называем первую букву алфавита. Три-четыре!
Дети: А!
Шапокляк: Автобус номер двадцать шесть!
Ведущая: Что-что?
Шапокляк: Слово «автобус» начинается с буквы «А».
Ведущая: Верно! Молодец! (залу) Вторая буква!
Дети: Б!
Шапокляк: Баран успел в автобус влезть!
Ведущая: Что-о-о?
Шапокляк: миленькая, я не виновата! Эти ваши буквы сами собой превращаются в разных зверей и прямо лезут, лезут в автобус…
Ведущая: Но это, простите, чепуха какая-то получается.
Шапокляк: И вовсе не чепуха, а получаются настоящие стихи! Поехали - вперёд по алфавиту!
Ведущая, Дети, Шапокляк:
В! Верблюд вошёл, и волк, и вол.
Г! Гиппопотам, пыхтя, вошел.
Д! Дельфин не мог вползти в вагон,
Е! Енот не может выйти вон.
Ж! Жираф как дёрнет за звонок.
З! Змею он принял за шнурок.
И! Индюк спросил: «Который час?»
К! Козёл сказал: «Не слышу вас».
Л! Лиса сказала: «Скоро семь».
М! Медведь сказал: «Я всех вас съем!»
Н! Навозный жук жужжит: «Боюсь!»
О! Осёл сказал: «А ты не трусь».
П! Петух пропел: «Какой герой!»
Р! Рысь проворчала: «Рот закрой».
С! Сова заспорила с ежом.
Т! Тюлень поссорился с моржом.
У! Удав кольцом сдавил свинью.
Ф! Фазан забился под скамью.
Х! Хорёк за хвост цыплёнка - хвать!
Ц! Цыплёнок бросился бежать.
Ч! Червяк подумал, что за ним.
Ш! Шмель прожужжал ему: «Спешим!»
Щ! Щёгол уселся на окно.
Ы! Выпь говорит, что ей темно.
Э! Эму сказал: «Закрыл он свет».
Ю! Юрок и дрозд сказали: «Нет!»
Я! Як промычал, пройдя вперёд: «Автобус дальше не идёт!»
Ведущая: Значит, урок окончен. Небольшая перемена.
Шапокляк (напевает, бегая, играет с ребятами) : Тру-ля-ля, тру-ля-ля…
Ведущая: Довольно резвиться, уважаемая Шапокляк. Продолжим занятия. Итак, чем мы займёмся? Может быть, математикой?
Шапокляк: А может быть, трулялятикой?
Ведущая: Что с вами, дорогая! Вы начали разговаривать на каком-то странном языке.
Шапокляк: На труляляйском языке!
Ведущая: Первый раз слышу про такой язык.
Шапокляк: Это язык жителей города Труляляйска. Я недавно была там в гостях. А хотите - я вам мигом обучу этому языку?
Ведущая: Ребята, будем учиться труляляйскому языку?
Дети: Будем!
Шапокляк (важничая) : Итак, дети, сядьте прямо. Начинаем урок. Я буду говорить стихами. По-русски! А вы будете заканчивать хором каждую строчку - но уже по-труляляйски.
Ведущая: Но это невозможно! Дети ещё не знают этого языка.
Шапокляк: Очень даже возможно. Внимание, начали!
В городишке Труляляйске
Говорят по-труляляйски:
Там шофёры - трулялёры,
Музыканты - труля…
Дети: …лянты!
Более Шапокляк говорит первое слово в строчке, дети хором - второе, подбирая нужную рифму.
Футболисты - труляристы,
Режиссёры - трулялёры,
Там неряхи - труляляхи,
А бабульки - трулялюльки,
А папаши - труляляши,
А все тётки - трулялётки,
А ребята - трулялята,
А собачки - трулялячки,
А котёнок - трулялёнок,
И вдобавок попугай,
Развесёлый Труляляй!
Ведущая: Всё, мадам Шапокляк! Наберитесь серьёзности, пришло время заниматься математикой.
Шапокляк: Ребята, миленькие, помогайте! Я в трулялятике ни бум-бум!
Ведущая: Надо решить одну весёлую задачу. Слушайте внимательно условие.
Звонко прозвенел, звонок,
Начинается урок.
Был вопрос серьёзным очень:
Про глаголы, между прочим.
Отвечать хотела Света -
И запуталась в ответе.
(Шапокляк старательно загибает один палец.)
Вслед за ней четыре Гали
На уроке отвечали.
(Шапокляк прилежно считает на пальцах далее.)
Миша двойку получил -
Он урока не учил.
Промолчали пять Ларис,
И ответил лишь Борис.
Кто мне точный даст ответ:
Был у нас какой предмет?
Дети: Русский язык!
Шапокляк: Это нечестно! Я считала детей! Какая же это математика?
Ведущая: О, вы правы, мадам. Это было… ну, что-то вроде трулялятики. А математика начнётся сейчас. Итак, устный счёт! Слушайте внимательно.
В первом классе в нашей школе
Учатся Егорка, Коля,
Восемь Галь, четыре Саши,
Шесть Сергеев и два Паши.
Скажет кто-нибудь сейчас,
Сколько девочек у нас?
Шапокляк: Ой, совсем запуталась. Голова кругом!
Ведущая: Повторяю снова. В школе
Учатся Егорка, Коля,
Восемь Галь, четыре Саши,
Шесть Сергеев и два Паши.
Хором все ответим вместе,
Что девчонок было …
Дети: Восемь!
Шапокляк: Верно! Восемь! А мальчишек было четырнадцать.
Ведущая: Итак, уважаемая Шапокляк, я думаю, теперь вы уже совершенно подготовлены к поступлению в первый класс.
Шапокляк: И вовсе я не готова! Совсем даже не готова! У меня недостаёт для школы самого главного.
Ведущая: Интересно, чего же вам не хватает?
Шапокляк: неужели непонятно?
Он у школьника в руке,
Его дверца на замке.
А ещё он любит, братцы,
На чужой спине кататься.
Эх, ему бы пару ног,
Чтобы сам он бегать мог,
Он такой исполнил танец!
Да нельзя! Он школьный …
Дети: Ранец!
Шапокляк: Какой ещё ранец? Никаких ранцев! Ранцы не в моде. Я хочу пойти с ярким рюкзаком. С жёлтым, с зелёным! Нет, лучше цвета африканского флага!
Ведущая: А что положить в этот рюкзачок, вы, мадам, явно не подумали.
Шапокляк: Что положить? Можно конфет, мороженое… Крыску Лариску…
Ведущая: Что вы! Вы попробуйте угадать. Ребята будут помогать вам этим загадки разгадывать. Вот первая загадка:
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Очень мудрым языком.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.
Шапокляк: Эй, девчонки, эй, мальчишки, что у вас в портфелях?...
Дети: Книжки.
(Ведущая достаёт из портфеля «Букварь» и показывает залу)
Шапокляк: Такую книжку и я бы положила. У, красотища!
Ведущая: Вторая загадка.
Живут в коробке мальчики -
Яркие кафтанчики.
Тот, что носит голубой,
Дружит с небом и водой.
Чёрный дружит с тенью,
А зелёный - с елью.
Красят, красят мой альбом,
Уменьшаясь с каждым днём.
Шапокляк: Знают даже малыши: здесь живут …
Дети: Карандаши!
Шапокляк: Ура! Карандаши!
(Восхищённо рассматривает карандаши, появившиеся из портфеля.)
Ведущая:
У меня, карандаша, есть лютый враг.
Не могу я подружиться с ним никак.
Сделал я кота и кошку - красота!
Он прошёлся там немножко -
Нет кота!
Шапокляк: Юркий, словно головастик,
Всё сотрёт в тетради…
Дети: Ластик!
Ведущая: А этот предмет чаще встречается в портфеле учителя.
Белый камешек растаял,
Но кудрявый след оставил.
Деловит, и скор, и бел,
Исписал всю доску…
Дети: Мел!
(Шапокляк, вынув из сумки мел, самозабвенно рисует им на воображаемой доске, потом таращит глаза на «перепачканные» пальцы.)
Ведущая: А ещё в портфеле есть тетради, пенал и другие принадлежности.
Я думаю, мадам, вы уже совершенно подготовлены для поступления в первый класс. Вы теперь у нас первоклассница!
Торжественно выносит белый фартук, два пышных банта, букет и школьный рюкзак. Шапокляк переодевается и превращается в первоклассницу.
Шапокляк: Ура! Я - первоклассница!
Ведущая: Что ж, поздравляю вас, мадам Шапокляк, и всех вас дорогие ребята, с началом учебного года. Завтра начнётся серьёзная, но очень интересная школьная жизнь. А сегодня у нас праздник. И пусть он продолжается весь год!
Литература:
1. Малая, Н.Ф. В ногу мы шагаем в школу [Текст]/Н.Ф. Малая //Книжки, нотки и игрушки. - 2002. -№4. - С. 16-17.
2. Малая, Н. День Знаний [Текст]/Н. Малая//Книжки, нотки и игрушки. - 2004. - №8. - С.34-36.
Предлагаем вашему вниманию оригинальный сценарий развлекательной программы на 1 сентября в школе из серии сценарии школьных праздников . Этот интересный и оригинальный сценарий написала Татьяна Петюкова для праздника Знаний в школе. Спасибо автору за замечательный сценарий, который отлично подойдет для школьного праздника Знаний 1 сентября ученикам 1 класса и ученикам младшего звена школы.
1 сентября. Развлекательная программа.
Сценарий Праздника Знаний для 1-классников и младшеклассников
Сцена украшена в виде леса. Стоит пенёк (стул, украшенный зелёной тканью). Растут цветочки (из цветной бумаги лежат на полу). Летают птички (вырезаны из бумаги, приклеены к ширме).
(В качестве актеров на этот детский праздник могут быть приглашены аниматоры . Идеально, если профессиональные аниматоры и сами дети будут играть сценку вместе.)
Из-за ширмы:
А НУ, БРЫСЬ.
С грохотом вылетает консервная банка. С другой стороны появляется фея:
АЙ - АЙ - АЙ!!! ЧТО ЗА ПРОКАЗЫ?
КТО ЗДЕСЬ ХОЧЕТ БЫТЬ НАКАЗАН?
КТО НЕВЕЖДА И ЗЛОДЕЙ?
ВЫХОДИ-КА ПОСКОРЕЙ!!!
Выходит колобок:
ЧТО КРИЧИШЬ, КАК НА ПОЖАРЕ?
ВОН ПОШЛА, А ТО УДАРЮ!
И НЕ НАДО СТРОИТЬ ГЛАЗКИ!
ЗНАЮ Я ВСЕ ВАШИ СКАЗКИ:
МОЛ, ХОРОШИМ НАДО БЫТЬ,
КОШЕЧЕК НАДО ЛЮБИТЬ… ТЬФУ!!! (плюёт)
КТО ТАКАЯ, ПРИЗНАВАЙСЯ,
А НЕ ХОЧЕШЬ - ЗАЩИЩАЙСЯ!!!
Сжимает кулаки, делает грозный вид.
Я ПРИШЛА ТЕБЕ ПОМОЧЬ,
В СЕБЕ ГРУБОСТЬ ПРЕВОЗМОЧЬ!
ФЕЯ Я ИЗ МИРА ЗНАНИЙ,
Я ПРЕДЕЛ ЛЮДСКИХ МЕЧТАНИЙ…
ВЕДЬМА! ВСЁ С ТОБОЙ ПОНЯТНО…
УБИРАЙСЯ-КА ОБРАТНО!
ТОЖЕ МНЕ ПРЕДЕЛ НАШЁЛСЯ!
БЕЗ ТЕБЯ Б НЕ ОБОШЁЛСЯ…
А ВЕДЬ Я ПОМОЧЬ ХОТЕЛА…
НУ ТЫ ТОЧНО ОБОЛДЕЛА!
НЕ НУЖНЫ МНЕ ВАШИ ЗНАНЬЯ
Я ИСПОЛНЮ ВСЕ ЖЕЛАНЬЯ!
НУ УЖ ПРЯМ - ТАКИ И ВСЕ?
ПОСТАРАЮСЬ. ЧТО ТЕБЕ?
ГОВОРИ СВОЁ ЖЕЛАНЬЕ!
НУ, КОНЕШ, НЕ ВАШИ ЗНАНЬЯ…
ЧТО ТОГДА?
ХОЧУ БОГАТСТВА!
ХОЧУ ЖИЗНЬЮ НАСЛАЖДАТЬСЯ!
ЧТО Ж, ДЕРЖИ (протягивает книгу)…
ОПЯТЬ ТЫ ЗН-А-А-А-НЬЯ.
ГОВОРИ ЖЕ ЗАКЛИНАНЬЕ!
Я БОГАТЫМ СТАТЬ ХОЧУ!
А НЕ ТО ПОКОЛОЧУ!!!
А ТЫ ВЗРОСЛЫМ НЕ ГРУБИ,
ЛУЧШЕ В КНИГУ ЗАГЛЯНИ.
ЧТО НАПИСАНО ПРОЧТЁШЬ -
И БОГАТСТВО ОБРЕТЁШЬ.
Пока колобок открывает книгу - фея незаметно уходит. Колобок крутит книгу со всех сторон:
Оборачивается - феи нет.
НАДО БАБКУ В ПОМОЩЬ ЗВАТЬ.
ЭЙ, БАБУСЯ! ВЫРУЧАЙ!
ЭТИ СТРОЧКИ ПРОЧИТАЙ!
Пришла бабка, взяла книгу, посмотрела:
ЧТО ТЫ, МИЛЫЙ, ПОШУТИЛ?
ТЫ Ж ОЧКИ МОИ РАЗБИЛ!
В ШКОЛУ НУЖНО ПОСТУПАТЬ,
ТОЛЬКО ТЫ ТАКОЙ НЕВЕЖДА!
НЕ ВОЗЬМУТ, НЕ ГРЕЙ НАДЕЖДУ.
КАК ЖЕ СТАНУ Я БОГАТЫМ? (в сторону)
В ШКОЛУ ПОСТУПИТЬ ПО БЛАТУ?
ПРОСТО ВЕЖЛИВЫМ СТАТЬ НУЖНО,
КОЛОБКУ ПОМОЖЕМ ДРУЖНО? (к детям)
К ВЕЖЛИВОСТИ ПУТЬ НЕ ГЛАДКИЙ,
ОТГАДАЙ МОИ ЗАГАДКИ!
А РЕБЯТА ПУСТЬ ПОДСКАЖУТ,
ВЕЖЛЕВЫМ БЫТЬ ОЧЕНЬ ВАЖНО!
ЗАГАДКИ НА ВЕЖЛИВОСТЬ.
1. РАСТАЕТ ДАЖЕ ЛЕДЯНАЯ ГЛЫБА
ОТ СЛОВА ТЁПЛОГО … (спасибо)
2. ЗЕЛЕНЕЕТ СТАРЫЙ ПЕНЬ,
КОГДА УСЛЫШЕШЬ … (добрый день)
3. МАЛЬЧИК ВЕЖЛИВЫЙ И РАЗВИТЫЙ
ГОВОРИТ, ВСТРЕЧАЯСЬ… (здравствуйте)
4. КОГДА НАС БРАНЯТ ЗА ШАЛОСТИ,
ГОВОРИМ… (простите, пожалуйста)
5. И ВО ФРАНЦИИ И В ДАНИИ
НА ПРОЩАНЬЕ ГОВОРЯТ… (до свидания)
6. КОГДА В ТРАНСПОРТЕ СИДИШЬ,
И НА СТАРШЕГО ГЛЯДИШЬ
ЧТОБ НЕВЕЖДОЙ НЕ ПРОСЛЫТЬ
НУЖНО … (место уступить)
7. КОЛЬ ХОТИТЕ НА ВОПРОС
ВЫ ОТВЕТИТЬ – НЕ ВОПРОС.
С МЕСТА НЕЗАЧЕМ КРИЧАТЬ,
НУЖНО РУКУ ВВЕРХ… (поднять)
8. КОГДА БЕЖИШЬ ТЫ НА УРОК,
РИСКУЕШЬ СБИТЬ КОГО-ТО С НОГ!
А ЧТОБЫ НИКОГО НЕ СБИТЬ –
НУЖНО (медленно ходить)
9. А КОГДА В УРОЧНЫЙ ЧАС,
УЧИТЕЛЬНИЦА ВХОДИТ В КЛАСС,
ГРУБИЯНОМ ЧТОБ НЕ СТАТЬ,
НУЖНО ОЧЕНЬ РОВНО (встать)
ЧТОБ УРОК МОЙ НЕ ЗАБЫТЬ,
ЕГО НУЖНО ЗАКРЕПИТЬ.
ПОЗДОРОВАЕМСЯ С ВАМИ –
ПОВТОРЯЙТЕ ВСЕ ЗА НАМИ:
ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО ЭСКИМОС,
ЗДАРОВАЯСЬ, ТРЁТ НОС ОБ НОС?
(трутся носами бабка и колобок)
А ТИБЕТЕЦ ТАК ПРИВЫК:
ЗДОРОВАЯСЬ, КАЖЕТ ЯЗЫК.
(показывают языки)
МОЛОДЦЫ!!!
ВЕЖЛИВЫМ Я СТАЛ ТЕПЕРЬ,
ТОЛЬКО В ШКОЛУ ИДТИ ЛЕНЬ.
МОЖЕТ К ДЕДУШКЕ ПОЙТИ?
ДЕДА, ДЕДУШКА, ПРОЧТИ!
(бабка уходит, появляется дед)
НУ-КА, НУ-КА! ЧТО? ДАВАЙ!
ВОТ: ДВЕ СТРОЧКИ ПРОЧИТАЙ!
НУ, ЧЕГО Ж ТЫ НЕ ЧИТАЕШЬ?
БУКВЫ ЧТОЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ?
ВСЁ Я ЗНАЮ: ЭТО «ЗЫ»…
НУ А СЛЕДОМ ИДЁТ «НЫ»…
НЕТУ СЛОВА «ЗЫ» И «НЫ»?
МНЕ СЛОВА, СЛОВА НУЖНЫ!!!
ТЫ МИЛОЧЕК НЕ СЕРДИСЬ
ЛУЧШЕ САМ ИДИ УЧИСЬ!
ТОЛЬКО В ШКОЛУ – НЕ НОГОЙ!
ТЫ ОЧЕНЬ ЗЛОЙ!
ИЗ РОГАТКИ ПТИЦ СТРЕЛЯЕШЬ,
БЕДНЫХ КОШЕК ОБИЖАЕШЬ.
ЧТОБЫ В ШКОЛУ ПОСТУПИТЬ,
НАДО САМЫМ ДОБРЫМ БЫТЬ!
ПОМОГИ, Я НЕ ШУЧУ,
САМЫМ ДОБРЫМ СТАТЬ ХОЧУ!
ХОРОШО, Я ТЕБЕ ВЕРЮ,
И СЕЙЧАС ВАС ВСЕХ ПРОВЕРЮ.
ДОБРОТЕ ЧТОБ НАУЧИТЬ –
БУДУ ФРАЗЫ ГОВОРИТЬ!
ЕСЛИ ДОБРЫЙ В НИХ ПОСТУПОК
ВСЁ СЕРЬЁЗНО И БЕЗ ШУТОК,
ВМЕСТЕ КРИКНЕМ ГРОМКО «ДА!»
ХЛОПАЕМ РУКАМИ.
НУ А НЕТ – МЫ КРИКНЕМ: «НЕТ!»
ТОПОЕМ НОГАМИ.
ИГРА НА ДОБРОТУ.
10ЧТОБ С ДЕВЧЁНКАМИ ИГРАТЬ-
БУДУ ИХ ЗА КОСЫ ДРАТЬ!
11КОШЕК БУДУ Я ЛЮБИТЬ,
НИКОГДА НЕ БУДУ БИТЬ!
12ПТИЦ ГОНЯТЬ Я ОБОЖАЮ –
ВСЕХ С РОГАТКИ ПОСТРЕЛЯЮ!
13Я ЗЛОДЕЕВ НЕ БОЮСЬ,
Я ЗА СЛАБЫХ ЗАСТУПЛЮСЬ!
14БЫТЬ Я ДОБРЫМ НЕ ХОЧУ –
ВСЕХ ВОКРУГ ПОКОЛОЧУ.
15ПРО ЛЮБЕЗНОСТЬ НЕ ЗАБУДУ -
НИКОГДА ГРУБИТЬ НЕ БУДУ.
16МЛАДШИХ БУДУ УВАЖАТЬ,
НЕ ПОЗВОЛЮ ОБИЖАТЬ.
17СЛОВ ХОРОШИХ НЕ ТЕРПЛЮ,
ОБЗЫВАТЬСЯ Я ЛЮБЛЮ.
18УКУШУ ЗА НОС СОБАКУ
И ПОЛЕЗУ С КОШКОЙ В ДРАКУ.
19БАБУШКУ НЕ ПОДВЕДУ –
ЧЕРЕЗ ДОРОГУ ПРОВЕДУ.
Колобок: (в это время уходит дед)
СТАЛ Я ДОБРЫМ И ЛЮБЕЗНЫМ,
Я ХОЧУ ОБОГАТИТЬСЯ.
КТО Ж ПРОЧТЁТ МНЕ ЗАКЛИНАНЬЕ?
ЭТО ПРОСТО НАКАЗАНЬЕ!
(мимо пробегает заяц)
О, ЗАЙЧОНОК, ПОМОГИ,
НУ ПОСТОЙ ЖЕ, НЕ БЕГИ!
ПРОЧИТАЙ ВСЕГО ТРИ СЛОВА.
(заяц смотрит в книгу)
Я НЕ ВИДОВАЛ ТАКОГО…
ПОУЧИСЬ ПОЙДИ СПЕРВА –
И ПРОЧТЁШЬ ЭТИ СЛОВА.
ВЕДЬ ОНИ ЖЕ НЕ ПРОСТЫЕ,
А ВОЛШЕБНЫЕ, ИНЫЕ!!!
ТОЛЬКО В ШКОЛЕ ИМ НАУЧАТ,
НО ТЕБЯ ТУДА НЕ ПУСТЯТ!
ЭТО КАК ЖЕ? ПОЧЕМУ?
В ШКОЛУ Я ТЕПЕРЬ ХОЧУ!
НАУЧУСЬ ВСЕМУ, ЧТО НУЖНО:
БЫТЬ ЛЮБЕЗНЫМ, ДОБРЫМ, ДРУЖНЫМ…
ВСЕ ОСИЛЮ, НАУЧУСЬ!!!
В ШКОЛУ ОЧЕНЬ Я ХОЧУ!!!
НО НЕЛЬЗЯ! ТЫ НЕ ОПРЯТНЫЙ,
И ИДИ-КА ТЫ ОБРАТНО!
В ШКОЛЕ ЧИСТЫЕ РЕБЯТА,
А У ТЕБЯ НА ПУЗЕ ПЯТНА!
ПОМОГИ МНЕ, ЗАЙЧИК МИЛЫЙ!
ЧТО ВДРУГ СТАЛ ТАКОЙ УНЫЛЫЙ?
НЕ ПЕЧАЛЬСЯ ТЫ НЕ НАДО,
ПРИВЕДЁМ ТЕБЯ В ПОРЯДОК.
(Вызывает детей. Они встают вокруг колобка, держась за руки.)
(поют песню)
ПЕСНЯ ПРО ОПРЯТНОСТЬ.
КОЛОБКА СЕЙЧАС ПРИЧЕШЕМ - прыгают
КОЛОБКА СЕЙЧАС ПРИЧЕШЕМ - все вместе
(подходят к колобку)
(приглаживают ему волосы)
ЧЕШЕМ, ЧЕШЕМ, ЧЕШЕМ, ЧЕШЕМ! –2Р. (все вместе).
И РУБАШЕЧКУ ПОПРАВИМ – прыгают.
И РУБАШЕЧКУ ПОПРАВИМ – все вместе.
(подходят и поправляют)
ПРАВИМ, ПРАВИМ, ПРАВИМ, ПРАВИМ – 2Р. (все вместе).
МЫ ШНУРКИ ЕМУ ЗАВЯЖЕМ – прыгают.
МЫ ШНУРКИ ЕМУ ЗАВЯЖЕМ - все вместе.
(подходят, наклоняются, как будто вяжут)
ВЯЖЕМ, ВЯЖЕМ, ВЯЖЕМ, ВЯЖЕМ –2Р (все вместе).
В ШКОЛУ МЫ ЕГО ОТПРАВИМ – прыгают.
В ШКОЛУ МЫ ЕГО ОТПРАВИМ – все вместе.
(ведут хоровод)
МЫ ОТПРАВИМ, МЫ ОТПРАВИМ -2Р. (все вместе)
(дети садятся на места)
Я ТЕПЕРЬ ОПРЯТНЫЙ, ЧИСТЫЙ!
В ШКОЛУ Я ПОЙДУ УЧИТЬСЯ!
В МИГ НАЙДУ ТУДА ДОРОГУ
ВЕДЬ ДРУЗЕЙ У МЕНЯ МНОГО!
(выходят фея, дед и бабка)
НЕ ХОЧУ Я БЫТЬ БОГАТЫМ,
ДОБРЫМ БУДУ И ОПРЯТНЫМ.
(смотрит на книгу)
ЭХ! ЗАЧЕМ МНЕ ЗАКЛИНАНЬЯ,
ПОЛУЧАТЬ ИДУ Я ЗНАНЬЯ!
Собирается выкинуть книгу, подходит к нему фея, берёт из его рук книгу, открывает и показывает детям, в ней крупными буквами:
«ЗНАНИЕ – ТВОЁ БОГАТСТВО»
Я ХОЧУ ТЕБЕ ПРИЗНАТЬСЯ:
ЗНАНИЕ – ТВОЁ БОГАТСТВО!
Все выходят в центр и кланяются зрителям.
Понравился сценарий Праздника Знаний для первоклашек? ПОСТАВЬ НА СВОЮ СТРАНИЦУ В СОЦСЕТЯХ!