Die Familie und Familienfeiertage
Семья и семейные праздники
Meine Familie besteht aus 4 Personen: meiner Mutter, meinem Vater, meinem Bruder und mir.
Моя семья состоит из 4-х человек: мамы, папы, брата и меня.
Meine Mutter heißt Valentina Petrowna und ist 38 Jahre alt. Sie ist Erzieherin von Beruf und arbeitet in einem Kindergarten. Meine Mutter hat Kinder sehr gern. Sie spielt mit ihnen, liest ihnen Märchen vor. Wenn das Wetter sonnig ist, geht sie mit den Kindern spazieren. Während des Spaziergangs erzählt meine Mutter viel Interessantes über die Natur.
Мою маму зовут Валентина Петровна и ей 38 лет. Она воспитатель по профессии и работает в детском саду. Мама очень любит детей. Она с ними играет, читает вслух сказки. Если погода солнечная, она идет с детьми гулять. Во время прогулки мама рассказывает много интересного о природе.
Mein Vater heißt Nikolai Iwanowitsch und ist Schlosser von Beruf. Er arbeitet in einem Lokomotivwerk und ist mit seiner Arbeit sehr zufrieden. Er gibt seine großen Erfahrungen an die Jugend weiter. Mein Vater engagiert sich gesellschaftlich. Er ist Gewerkschaftsführer in seiner Werkhalle. Meine Eltern sind von allen geachtet.
Моего отца зовут Николай Иванович, он слесарь по профессии. Он работает на локомотивостроительном заводе и очень доволен своей работой. Он передает свой большой опыт молодежи. Мой отец занимается общественной работой. Он председатель профсоюза в своем цехе. Моих родителей все уважают.
Ich habe noch einen Bruder. Er heißt Jura und ist 12 Jahre alt. Er besucht die Schule und lernt gut. Er interessiert sich für Technik, Bücher und Sport. Mein Bruder hilft den Erwachsenen und ist immer höflich.
Еще у меня есть брат. Его зовут Юра и ему 12 лет. Он ходит в школу и учится хорошо. Он интересуется техникой, книгами и спортом. Мой брат помогает старшим и всегда вежлив.
Die ganze Familie verbringt oft die Freizeit zusammen. Besonders gefallen uns die Familienfeiertage. Zum Beispiel feiern wir viermal im Jahre die Geburtstage der Familienmitglieder. Wir gratulieren dem Geburtstagskind zum Feiertag, wünschen alles Gute, machen Geschenke und verbringen den ganzen Abend zusammen.
Вся семья часто проводит свободное время вместе. Особенно нравятся нам семейные праздники. Например, четыре раза в год мы празднуем дни рождения членов семьи. Мы поздравляем именинника с праздником, желаем всего хорошего, делаем подарки и проводим весь вечер вместе.
Besonders gefällt uns allen Neujahr. In der Nacht zum 1. Januar erleben die meisten Menschen besondere Freude.
Особенно нравится всем нам Новый год. В ночь на 1 января большинство людей испытывают особую радость.
Рассказ о семье на немецком языке с переводом
1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Лукояновский педагогический колледж им. А.М.Горького" (ГБПОУ ЛПК) МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по теме Межличностные отношения Составитель: Тимофеева Т.В., преподаватель немецкого языка
2 Тема Межличностные отношения I. WORTSCHATZ ZUM THEMA девочка, девушка бабушка и дедушка бабушка дедушка сестра братья и сестры ребенок брат родители der Vater (Vati, Papi) отец die Mutter (Mutti, Mammi)мать die Großmutter (Oma) der Großvater (Opa) die Schwester die Geschwister das Kind der Bruder die Eltern die Großeltern мужчина der Mann женщина die Frau die Tante тетя die Tochter дочь der Sohn сын der Junge (der Knabe)мальчик das Mädchen (das Freulein) der Onkel das Familiemitglied (Familiengehärige) – член семьи der Neffe die Nichte der Vetter die Kusine der Schtifvater die Stiefmutter mütterlicherseits der Enkel мütterlicherseits der Verwandte die Zwillinge der Arbeiter der Ingenieur der Arzt der Bauer die Hausfrau die Erzieherin der Kindergarten die Kinderkrippe studieren племянник племянница двоюродный брат двоюродная сестра отчим мачеха со стороны матери детский сад ясли со стороны отца родственник близнецы рабочий инженер врач колхозник домохозяйка воспитательница учиться дядя внук der Angestellte der Militär der Geburtstag das Alter еintreten служащий милиционер день рождения возраст послушать
beenden (absolvieren) заканчивать erziehen воспитывать вырастать aufwachsen посвящать sich widmen begabt sein быть одаренным способный fähig sein zielbewußt sein целеустремленный eine Sprache beherrschen die Einzugsfeier die Urgroßeltern die Schwigermutter der Schwiegervater die Schwägerin der Schwager новоселье прадедушка и прабабушка свекровь свекор золовка, невестка шурин, деверь владеть языками II. ARBEIT AN LEXIK Lest den Text „Familie Mayer“ und antwortet auf die Fragen. TEXT № 1 . FAMILIE MAYER глава семьи хорошо относится быть привязанным друг к другу выглядеть одинаково der Familienoberhaupt sich gut vertragen aneinander hängen sich ähnlich sehen die Hornbrille gesellig reizend роговые очки душевный привлекательный Ich will euch über die Familie meiner Bekannten Mayer erzählen. Also, Familie Mayer. Doktor Wolf Mayer, Familienoberhaupt, ist Arzt. Doktor Mayer ist Vater von zwei Kindern: Sohn Manfred und Tochter Brigit. Der Sohn studiert Kunstwissenschaften und will Maler werden. Die Tochter will Lehrerin werden, sie ist 15 Jahre alt.Die Geschwister vertagen sich gut. Sie hängen sehr aneinander. Das ist sehr schön. Übrigens, die Geschwister sehen sich nicht sehr ähnlich. Herr Mayer selbst ist ein netter Mann von ungefähr 45 Jahren. Er trägt eine große Hornbrille, ist immer freundlich und gesellig. Seine Frau Sigrit Mayer hat dunkles Haar. Sie ist eine hübsche Frau. Brigit ist ein reizendes junges Mädchen und ist sehr ihrer Mutter ähnlich. Manfred hat die selben charakterzüge wie der Vater. Wie groß ist die Familie Mayer ? Erzählt den Text nach Fragen! 1) 2) Wer ist der Familienoberhaupt? 3) Wie heißen die Familieangehörige? 4) Womit beschaftigen Sie sich? 5) Wie verhalten sich die Geschister zueinander? 6) Wie sehen Vater, Mutter, Bruder, Schwester aus?
TEXT № 2. FAMILIE FISCHER. die Zwilinge unzertrennlich der Vetter die Kusine близнецы быть неразлучными двоюродный брат двоюродная сестра Zu der Familie Fischer, die ich schon längst kenne, gehören die Großeltern (Opa und Oma), Vati und Mutti, drei Kinder: Ernst, Lili und Grete. Ernst ist Student. Seine beiden Schwestern besuchen noch die Schule, sie sind Zwillinge und immer unzertrennlich. Vater arbeitet als Meister in der Fabrik. In der Familie heißt er „Vati“, auf der Straße sagen die Menschen zu Vati „Herr Fischer“, oder „Meister Fischer“, oder einfach „Bernhard“. Mutter heißt zu Hause „Mutti“, auch Vater sagt zu ihr „Mutti“, oder einfach „Anna“. Die Menchen sagen zu ihr „Frau Fischer“. Der Vater hat keine Geschwester, er war der einzige Sohn seiner Eltern. Die Mutter hat zwei Geschwister: das sind Onkel Walter und Tante Erika. Onkel Walter hat zwei Söhne und eine Tochter. Seine Sohne sind Vettern von Ernst, Lili und Grete, seine Tochter ist ihre Kusine. Задание 1. Fragen zun Text: 1. Aus wieviel Menschen besteht die Familie Fischer? 2. Wie heißt der Vater und was ist er von Beruf? 3. Wie heißt die Mutter? 4. Was machen die Mutter? 5. Was machen die Kinder? 6. Haben die Eltern Geschwister? 7. Haben die Kinder Vettern und Kusine? Задание 2. Erzähnen Sie über die Familie Fischer! III. ERZÄHLEN SIE ÜBER IHRE FAMILIE. Ist deine Familie groß? Задание 1. Gebrauchen sie dabei folgende Fragen: 1. 2. Hast du Eltern (Großeltern)? 3. Wie heißt dein Vater (deine Mutter)? 4. Hast du Geschwister? Wie heißen Sie? 5. Wie alt sind die Familienangehörige? 6. Gehst du in die Schule (Faschschule)? 7. Wie heißt du? 8. Wie alt bist du? 9. Was sind deine Geschwister? 10. Was ist dein Vater? 11. Wo arbeitet deine Mutter? 12. Ist deine Mutter Hausfrau?
13. Wo wohnst du? 14. Wie ist deine Adresse? 15. Sind deine Großeltern schon alt? 16. Sind sie Rentner? 17. Ist deine Familie freundlich? Задание 2 . Ein Beispiel zur monologischen Rede: 1. Unsere Familie besteht aus (2,3) Person. Unsere Familie ist groß (klein). 2. Ich habe (Vater, Mutter, Großeltern, Geschwister, Vetter, Kusine, Onkel, Tante...). 3. Mein Vater (Mutter, Bruder, Schwester) heißt ... 4. Er (sie) ist ... Jahre alt. 5. Vater ist ... von Beruf. 6. Schwester studiert (lernt), ist noch klein (geht in den Kindergarten). 7. Ich selbst heiße ... , bin ... Jahre alt, studiere, lerne ... . 8. Ich will den Beruf der Lehrerin erlernen, studiere an einer pädagogischen Fachschule. 9.Ich werde die kleine Kinder Deutsch lehren. 10. Ich habe noch Onkel, Tante. Sie heißen ... . Arbeiten im Werk (Kolchos, in der Schule). 11.Meine Großeltern sind Rentner. Die Großmutter führt den Haushalt. Am Abend versammelt sich unsere Familie im Wohnzimmer, dann ist es bei uns besonders lieb und gemühtlich. Jedes Familienmitglied hat seine Interessen und Hobbis. Vater liest Zeitungen, Mutter und Großmutter bescheftigen sich mit der Handarbeit.Ich höre Musik. Meine Schwester malt. 12. Wir haben viele Verwandte im allen Teilen unseres Landes. Oft fahren wir zu Gast, oder laden unsere Verwandte zu uns ein. Prüfung der Lexik: Задание 1. Erklären Sie folgende Wörter. 1. der Urgroßvater das ist der Vater meines Vaters; 2. die Unrgroßmutter – das ist die Mutter meiner Mutter; 3. die Schwiegermutter – das ist die Mutter der Frau (oder des Mannes); 4. der Schwiegervater – das ist der Vater der Frau (oder des Mannes); 5. die Schwigertochter – das ist die Frau der Tochter; 6. der Schwiegersohn – das ist der Mann des Sohnes; 7. die Schwägerin – das ist die Schwester des Mannes (oder Schwester der Frau, oder Frau des Bruders); 8. der Schwager das ist der Bruder der Frau (oder Bruder des Mannes, oder der Mann der Schwester); 9. die Zwillinge – das sind zwei Kinder, die an einem Tag geboren sind. Sie sind sehr ähnlich. 10. der Enkel – die Eltern haben einen Sohn. Dieser Sohn ist der Enkel ihrer Eltern. 11. der Onkel der Vater oder die Mutter haben einen Bruder. Dieser Bruder istderOnkel ihrer Kinder. 12. die Tante – der Vater oder die Mutter haben eine Schwester. Diese Schwester ist Tante ihrer Linker. der Vetter – Das ist der Sohn der Tante oder des Onkels. 14. die Kusine – Das ist die Tochter der Tante oder des Onkels. 15. der Schtifvater – Die Mutter hat die Kinder. Sie ist zum zweiten Mal verheiratet. Ihr Mann ist der Schtiefvater ihren Kinder. 13.
Задание 2. Raten Sie die Rätsel: a) Ich bin zwar meiner Schwester gleich an Alter und an Kräften, doch bin ich nicht so flink in allerlei Geschäften. Sie ist geübt von Kindheit an, ich wasche ungeschicht herau; so kommt es, daß in der ganzen Welt, man sie nur für die recht hält. (die rechte und die linke Hand) b) Zwei Mütter und zwei Töchter teilten drei Apfel und jede bekam einen ganzen Apfel. Wie ist das möglich? (Es waren Großmutter, Mutter und Tochter) Zwei Väter und zwei Söhne, c) die schossen drei Hasen schöne, und jeder hat einen ganzen Gesteckt in seinen Ranzen. Nur sag mir du: Wie ging das zu? (Großvater, Vater und Sohn) Задание 3. Versucht die Gedichte auswemdig lernen: 1) Meine Familie Hier am Tisch sitzen alle: Vater, Mutter, Schwester Walja, Onkel Viktor, Bruder Kolja, Unser liebe Vetter Walja. Das ist die Mutter; lieb und gut. 2) Das ist der Vater mit frohem Mut. Das ist der Bruder, schlank und groß, Das ist die Schwester mit dem Püppchen auf dem Schoß. 3) Die Familie der Vater heißt Bruno, das Sohnchen heißt Kuno, die Mutter – Bettina, das Töchterchen – Lina, der Bruder heißt Gretchen, die Nichte heißt Kütchen, die Tante Emille. Nun kennst du ganze Familie. Die Arbeit an der monologischen Rede. Задание 1. Lest den Text „Aus der Jugend des Dichters H.Heine“ und antwortet zuerst auf folgende Fragen: 1) Wo und wann wurde H.Heine geboren? 2) Wie groß war die Familie von Heine? 3) Welchen Beruf mußte Heine erlernen? 4) War ihm dieser Beruf des Kaufmanns lieb? Und warum nicht? 5) Warum konnte er die geliebte Therese nicht heiraten? 6) Welche große poetische Werke von H.Heine kennt ihr?
Aus der Jugend des Dichters H. Heine H. Heine wurde am 13. September in Düsseldorf am Rhein geboren. Er hatte noch drei Geschwister: eine Schwester und zwei Bruder. Nach dem Wunsch seiner Eltern sollte Heine Kaufmann werden; als er 18 Jahre alt war, schickte ihn sein Vater nach Hamburg. Dort sollte er bei seinem Onkel väterlicherseits den kaufmännischen Beruf erlernen. Als Neffe eines reichen Kaufmanns konnte Heine in den vornehnsten Kreisen verkehren, aber Heine war Dichter von Natur und zeigte für das gesellschaftliche Leben keinerlei Interesse. Außerdem war er in seine schöne Kusine Therese verliebt. Aber Heines Onkel und seine Tante wollten von dieser gegenseitigen Neigung nichts hören. Auf ihren Wunsch mußte Therese einen reich en Bankier heiraten. Heine drückte diese seine Gefühle in einem Gedicht aus. der kaufmännische Beruf in den vernehmsten Kreisen в знатных кругах verliebt sein gegenseitige Neigung влюблен купеческая профессия взаимная привязанность Задание 2. Lesen den Text noch einmal und gebt den Inhalt des Textes wieder! Задание 1. Прочитайте текст. Text zum Audieren „Marie Wagner stellt sich vor“. Ich bin 15 Jahre alt. Ich stamme vom Lande. Meine Eltern sind Kolchosbauern. Wir sind zu Hause sieben Personen: Großmutter, Mutter, Vater und vier Kinder. Ich habe zwei Brüder und eine Schwester. Mein Vater ist Traktorist. Er ist schon zweimal ausgezeichnet worden. Meine Mutter ist Hausfrau. Sie besorgt gemeinsam mit der Großmutter den Haushalt. Bei so großer Familie gibt es immer viel zu tun. Meine Schwester Lilli ist Deutschlehrerin. Sie interrichtet an einer Landschule. Sie liebt ihren Beruf sehr und geht ganz in ihrer Arbeit auf. Lillis Liebe zum Lehrerberuf hat sich auf mich übertragen. Auch einer meiner Cousins ist Deutschlehrerin. Lilli ist verheiratet. Mein Schwager arbeitet als Schlosser. Er hat ein Fernstudium aufgenommen. Meine Schwester hat Zwillinge: ein Mädchen und einen Jungen. Ich bin schon Tante und habe einen Neffen und eine Nichte. Mein ältester Bruder Walter ist erst unlängst aus der Armee zurückgekehrt und arbeitet als Elektriker. Er war immer ein guter Schüler, besonders interessiert ihn Physik und Mathematik. Er will einmal Diplomingenieur werden. Ich habe noch einen Bruder. Er heißt Eduard und ist erst sieben jahren alt. Er geht in die 1.Klasse. Eduard hat nur gute Noten. Wir freuen uns über seine Leistungen. Eduard liebt die Musik sehr und will einmal Geiger werden. Er hat gutes Gedächtnis und feines Gehör. Wir haben ihn alle sehr gern, ganz besonders unsere Oma. Sieverwöhnt ihn auch ein wenig.Manchmal ist er unartig, da hat man mit ihm schon seine Nöte. Wir sind immer aufmerksam zueinander und leben in bester Eintracht. stammen den Haushalt besorgen происходить den Haushalt führen учиться заочно ein Fernstudium aufnehmen
хорошая память отличный слух недавно unlängst gutes Gedächtnis feines Gehör verwöhnen jn баловать unartig die Nöte mit jm haben in bester Eintracht leben озорной, шаловливый принуждать коголибо жить в согласии Задание 2. Nach dem ersten Anhören des Textes antworten sie auf folgende Fragen! Worüber ist dieser Text? Aus wieviel Menschen besteht die Familie Wagner? Was sind die Eltern von Beruf? Задание 3. Nach dem zweiten Anhören des Texte erfühlen Sie folgende Aufgaben! Erzählen Sie alles über die Kinder, über ihren Beruf, Hobbys, Interessen! Erzählen Sie alles über die Mitglieder der Familie Wagner! Sprechen Sie über die Familie Wagner von erster Person, Singular. Sie sind Marie ... und erzählen über ihre Familie – Angehorigen ihren Bekannten. Задание 4. Sagen Sie anders: Ich stamme vom Lande. Sie liebt ihren Beruf sehr und geht ganz in ihrer Arbeit auf. Manchmal ist er unartig, da hat man mit ihm schon seine Nöte. Sie leben in bester Eintracht. Die Arbeit an der Hauslektüre Die Arbeit an Texten „Ein neuer Vati“ und „Die Familie Uljanow“ Ein neuer Vati Die Wohnungstür wurde aufgeschlossen. Jemand trat in den Korridor. Immer näher kamen die Schritte. Leise öffnete sich die Küchentür. „Ach, du bist es, Hansgeorg“, sagte die Mutter, „mußt du gleich wieder Weg?“ – „Nein, im Gegenteil!“ – „Bist du krank?“ – „Ich fühle mich sehr wohl!“ – „Ist eine Sitzung ausgefallen ?“ horchte die Mutter weiter. Der Familienvater antwortete nicht, er setzte sich hin und nahm die kleine Anneliese auf den Arm. Das Mädchen fragte erstaunt: „Du bleibst zu Hause, Vati?“ – „Den ganzen Abend?“ – fragen die beiden Jungen, der neunjährige Thomas und der zehnjährige Dieter. Sie konnten es nicht fassen. Nach dem Essen las der Vater seinem Töchterchen aus dem Bilderbuch vor. Vor dem Schlafengehen machte er noch einige Turnübungen mit den dreien. Das war ein Spaß! Auch Mutti machte mit! Am übernächsten Tag kam der Vater ebenfalls gleich von der Arbeit nach Hause. Diesmal sah er die Schularbeiten der beiden Jungen durch und zeichnete einige Fehler an. Er paukte so lange mit ihnen, bis sie ihre Rechenaufgaben richtig verstanden hatten. Am nächsten Tag bekamen die Jungen bessere Zensuren. Zwei Tagen später sprach der Vater mit seinen Sohnen über die Schule, über ihre Kameraden. Am Sonntagvormittag ging er mit allen dreien in die Kindervorstellung. Sie sahen sich einen Märchenfilm an.
Und am Abend geschah das,was noch nie passiert war: der Vater holte seine Gitarre. Er spielte und sang. Das Volkslied „Wer recht in Freunden wandern will“ übten sie gemeinsam ein, einschließlich Mutti. Vor dem Abendessen zog Dieter Thomas beiseite und flüsterte:“Prima ist das Familienleben, nicht war?“ Thomas nickte:“Möchte bloß wissen, wie das kommt“. Dieter zog den Bruder in Vatis Arbeitszimmer. Auf dem Schreibtisch lag ein Zeitungsartikel über Pädagogik und musische Erziehung. In dem Artikel stand auch eine Reihe von Fragen, die mit Ziffern versehen waren. Dieter sah sich die Fragen an und sagte: „Heute war Nummer fünf dran“. Er las Laut die fünfte Frage: „Singen oder musizieren Sie in der Familie mit Ihren Kindern?“ „Ein feiner Artikel ! Warum hat man ihn nicht schon früher gedruckt?“ flüsterte der Jungere. Задание 1.Antworten Sie auf folgende Fragen: 1. Warum blieb der Vater zu Hause? 2. Warum wunderten sich die Mutter und die Kinder darüber? 3. Was machte der Vater an dem Abend? 4. Warum bekamen die Jungen bessere Zensuren? 5. Wie half der Vater den Jungen, ihre Freizeit zu verbringen? Задание 2. Gestalten Sie diese Geschichte mit verteilten Rollen! Задание 3. Beschreiben Sie das Bild zum Text! Задание 4. Nennen Sie den Hauptgedanken des Textes! Задание 5. Äußern Sie ihre Meinung über die Rolle der ... Eltern bei der Erziehung der Kinder, über die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus aus! Die Familie Uljanow Задание 1.Antworten Sie auf folgende Fragen: 1. Was waren Wladimir Iljitschs Eltern? 2. Was waren die Kinder der Uljanow? 3. Wie war die Familie Uljanow? Задание 2. Gliedern Sie den Text und sprechen anhand der Gliederung über die Familie Uljanow! Задание 3. Erzählen Sie über die Familie ihrer Freundin! Задание 4.“Sie wollen einen Briefpartnar haben“. Welche Fragen stellen sie ihm im Brief? Was wollen sie über seine Familie wissen?
Wladimir Iljitschs Vater, Ilja Nikolajewitsch, stammte aus einer einfachen Familie. In früher Jugend hatte er seinen Vater verloren. Unter großen Schwierigkeiten beendete er das Studium an der Universität und wurde Lehrer. Wladimir Jljitschs Mutter, Maria Alexandrowna, mutterlicherseits eine Deutsche, war die Tochter eines Arztes. Ihre Jugendjahre verlebte sie fast ausschließlich auf dem Lande. Sie war sehr belesen und beherrschte mehrere Fremdsprachen. Ihr Wissen gab sie an ihre Kinder weiter. Den größten Teil ihrer Zeit verbrachte sie gemeinsam mit den Kindern, die sie sehr liebhatten. Sie brauchte nur etwas in ihrem ruhigen, freundlichen Ton zu sagen, und schon gehorchten die Kinder aufs Wort. Der Vater verbrachte seine Mußestunden ebenfalls am liebesten im Kreis der Familie. Er überprüfte die Hausaufgaben der Kinder, spielte mit ihnen oder erzählte ihnen Märchen. Er lobte seine Kinder nie. Er freute sich jedoch sehr über ihre Erfolge und spornte sie zu noch besseren Leistungen an. Die Kinder waren den Eltern gegenüber und gegen sich selbst immer sehr aufmerksam. Gemeinsam trugen sie alle Sorgen. Stets waren sie hilfsbereit. Auch ihren Schulkameraden halfen sie gern. Sie waren lebhaft und ausgelassen wie andere Kinder auch. Sie spielten im Garten Indianer, naschten Erdbeeren und verschwiegen ihre Streiche. Sie brachten eine handgesehriebene Zeitschrieft heraus. Ebenso wie die Mutter waren auch die Kinder sehr musikalisch. Sie sangen viel, während sie die Mutter auf dem Klavier begleitete. Die Mutter hielt auf strenge Disziplin. Sie half ihnen; wo sie nur konnte, und mußte des öfteren Streitigkeiten schlichten. Ilja Nikolaewitsch und Maria Alexandrowna erzogen ihre Kinder zu arbeitsliebenden, ehrlichen und bescheidenen Menschen, zu Menschen, die die Leiden des Volkes nachfühlen konnten. Nicht zufällig wurden alle Kinder der Uljanows Revolutionäre Die Arbeit an mündlicher Rede: Lesen Sie folgende Dialoge und inszenieren sie: Dialog 1. R: Was für ein Bild ist das? Ist das dein Bruder? P: Nein, ich habe keinen Bruder. Ich habe nur eine kleine Schwester. R: Wie heißt sie denn? P: Sie heißt Erike. R: Geht sie schon zur Schule? P: Nein, sie ist noch klein, sie ist zu Hause und spielt mit der Oma. R: Liebst du deine kleine Schwester? P: O ja, sie ist doch so süß, meine Erika. Dialog 2. K: Kommst du heute nachmittags herunter auf den Hof? W: Nein, heute nachmittags fahre ich zur Oma? R: Was machst du denn da? W: Ich helfe der Oma im Garten. Wir pflücken Birnen. K: Sind die Birnen schon reif?
W: Ja, sie schmecken prima. Ich werde dir morgen ein paar in die Schule mitbringen. K: Das ist sehr lieb von dir. Ich esse nähmlich Birnen sehr gern. Also, bis morgen. W: Bis morgen. Dialog 3. P; Hans, hör mal zu! H: Ja, was gibt es? P: Ich will zum 1.Mai einen Brief an Monika senden. H: Na und? Du kannst doch schon schreiben. P: Das schon, ich kenne aber die Anschrift nicht. H: Ach so ... Na, dann nimm den Briefumschlag und schreibe: An Monika Danke Schwerin / Mecklenburg Werderstraße, 9. P: Danke, Hans! Oh, wie wird sich Monika freuen! Dialog 4 A: Erika! Wo gehst du den hin? E: Ich will zur Oma. Sie wohnt in der Martinstraße. A: So und warum gehst du nicht nach Hause! E: Jetzt ist niemand da. Vater und Mutter sind noch im Werk. A: Essen deine Eltern zu Mittag in der Betriebskantine? E: Ja, sie essen zusammen in der Kantine. A: Dann laufe schnell. Oma wartet bestimmt auf dich. Auf wiedersehen! E: Auf wiedersehen! Dialog 5. K: Guten Tag, Monika! Wohin willst du denn Gerade fahren? M: Grüß dich Klaus! Ich fahre aufs Land, zu meiner Großmutter. K: Lebt sie allein? M: Nein, mein Großvater lebt auch noch. Er ist 78 Jahre alt., und Großmutter 72. Aber sie sind noch rüstig. Beide arbeiten noch im Gemüsegarten. K: Leben sie allein? M: Nein, main Onkel (Mutters Bruder), seine Frau und deren Kinder wohnen mit ihnen zusammen. K: Haben sie eine gemeinsame Wirtschaft? M: Ja, natürlich. Sie kommen sehr gut miteinander aus. Dialog 6. U: Grüß , Greta! G: Guten Tag, Ursule! Ich habe dich lange nicht gesehen. Komm zu mir! Ich werde mich sehr freuen. U: Aber wo wohnst du jeztz? G: In der Gartenstraße, Nr. 33, Wohnung 5. U: Und was macht deine Kusine Helga? G: Sie arbeitet zur Zeit nicht. Sie hat zwei Kinder. U: Und wie geht es ihren Mann Peter?
G: Er isr ein guter Meister, verdient viel. U: Also, grüß sie und bis bald! G: Wiedersehen! Aufgabe: Führen Sie auch solche Gespräche. T e x t z u m A u d i e r e n. Hören Sie den Text und antworten auf folgende Fragen! Aus wieviel Menschen besteht die Familie Möller? Sagen Sie einiges über jedes Mitglied der Familie! Dialog: Viktor: Wieder über einem Buch? Was liest du da? Olga: Das ist doch kein Buch! Jutta hat endlich geschrieben. Möchtest du ihren Brief lesen? V: Gern. Du mußt mir aber dabei helfen. Ich verstehe ja nicht so gut Deutsch wie du. J: Du wirst schon allein damit fertig werden. Zuerst sieh dir aber dieses Foto an! Jutta hat es selbst gemacht. V: O, so viele Menschen! Die ganze Familie Möller! Das hier sind wohl Juttas Eltern? Was sind sie beide denn von Beruf? J: Herr Möller ist Ingenieur. Frau Möller arbeitet in einem Kindergarten. Sie ist 37 Jahre alt. Ihr Mann ist etwas älter. V: Sag, mal, welcher von den beiden Jungen ist Otto? O: Dieser der ältere. Du siehst ihn neben dem Hund. Er interessiert sich für Tiere und will Tierarzt werden wie sein Onkel Peter. V: Und Werner? Was ist sein Hobby? Olga: Werner hat vielseitige Interessen. Er schreibt Gedichte treibt viel Sport und interessiert sich für Physik. V: Ein begabter Junge! Hat Jutta auch noch Großeltern? O: Ja, sie hat eine Großmutter und einen Großvater. Aber sie wohnen in einer anderen Stadt, mit Juttas Tante zusammen. V: Und nun gib mir bitte den Brief! Hören Sie den Text noch einnmal und sprechen über ihre Interessen! Erzählen Sie den Dialog! Inszenieren Sie den Dialog! Lesen Sie den Text: „Eine Familie“ Betrachten Sie die Bilder unten! Das sind die Geschwister Nowikow, Olga und Viktor. Sie werden auch nóch in einigen anderen Texten unsers Lehrbuches von ihnen hören. Olga und Viktor gehen in dieselbe Schule. Sie besuchen beide die neunte Klasse. Die Geschwister sind Zwillinge, sehen sich aber nicht gleich. Das hellblonde Mädchen mit großen grauen Augen beschäftigt sich am liebsten mit Literatur und deutscher Sprache. Ihr Hobby sind Büch er. Zu Hause und in der Schule, uberall kann man sie mit einem Buch in der Hand sehen.
Ihr Bruder liest auch viel. Seine Lieblingsfächer sind Erdkunde und Geschichte. Viktor ist dunkelhaarig, groß und kräftig. Er treibt viel Sport. Möchten Sie wissen, was Olga jetzt gerade liest? Vielleicht ist es ein Buch? O nein! Einen Brief hat sie in der Hand, sie berichtet diesmal von ihren Sommerferien und hat auch einige Fotos beigelegt. Задание 1. Viktor. Stellen Sie Fragen einander zum Inhalt! Erzählen Sie den Text! Sprechen Sie ausfuhrlicher über Interessen von Olga und Lesen Sie folgende Sätze ausdrucksvoll vor! Die Familie Nowikow wohnt in Moskau. Der Vater ist Fahrer ... Was haben Sie über die Familie Nowikow erfahren? Erzählen Sie über diese Familie!
Дата : 17.11.2016
Класс : 11
Тема : «Glüсkliche Ehe»
Место урока : 31/ 5
Тип урока : комбинированный
Вид урока : традиционный
Формы работы : индивидуальная, коллективная
Цель : формирование грамматических навыков говорения теме «Счастливый брак»
Задачи:
организовать деятельность учащихся по приобретению знаний о немецкой среднестатистической семье
развивать речевые способности учащихся в процессе овладения языком
способствовать формированию терпимого отношения к ошибкам других
Оборудование урока: учебник немецкого языка для 11 класса, классная доска, мел
Дидактическое оснащение: раздаточный материал.
Учитель: Студент - практикант Кузьменкова Т.Ю.
Организационно - мотивационный этап
Guten Tag! Setzt euch!Ich freue mich euch alle zusammen zu sehen. Wie ist das Wetter heute? Welcher Stimmung seid ihr?
Unser Thema für heute lautet «Glückliche Ehe». Was bedeutet das Wort «Ehe» auf Russisch? Wir werden über eine typische deutsche Familie sprechen und sie mit einer belarussischen vergleichen.
Zuerst wiederholen wir das, was wir in der vorigen Stunde durchgenommen haben.
Also, wer beginnt mit der Beschreibung seines Familienideals, die ihr zu Hause machen solltet?
Die Lehrer prüft die Hausaufgabe.
Операционно- деятельностный этап
Dann beginnen wir mit unserem Thema.
Macht die Übung 3a, auf der Seite 69 auf! Vor euch ist eine Tabelle. Hier stehen verschiedene Meinungen über die Bedingungen für eine glückliche Ehe.
Ihr sollt 3 eigene Sätze bilden nach dem Beispiel.
Beispiel: Eine Ehe ist glücklich, wenn das Paar sich liebt.
| Mann / Frau älter – sich lieben – sich schon lange kennen – gemeinsame Freunde haben – ähnliche / unterschiedliche Interessen haben – (keine) Kinder haben – den anderen respektieren – gemeinsam in einer Wohnung leben – sich bei Problemen helfen – zuhören können – sich mit den Schwiegereltern verstehen – ein gutes Einkommen haben. |
Ihr habt 3 Minuten dafür. Dann prüfen wir.
In 3 Minuten lesen alle Schüler ihre Sätze vor.
Also, gut gemacht! Gehen wir weiter!
Es ist interessant zu erfahren, wie eine typische deutsche Familie aussieht. Die Antworte kann man in diesem Text finden.
Der Lehrer verteilt den Schülern die Liste mit dem Text.
Ihr habt den Text bekommen. Jetzt lesen wir die unbekannten Wörter vor und deutlich sie aussprechen.
Die Schüler sprechen laut diese Wörter in der Klasse aus.
Die unbekannten Wörter aus der Liste.
Eine Durchschnittsfamilie - среднестатистическая семья
Die Hausarbeit erledigen - выполнять работу по дому
Der Maschinenbau - машиностроение
Das Mehrfamilienhaus - многоквартирный дом
Schüler lesen den Text je einen Satz der Reihe nach und versuchen ihn zu übersetzen.
Wie sieht eine typische deutsche Familie aus?
Eine deutsche Durchschnittsfamilie sieht so aus: Claudia Müller ist 43 Jahre alt, arbeitet halbtags im Büro und erledigt die Hausarbeit . Ihr Ehemann Thomas Müller ist 46 Jahre alt und arbeitet bei einer Firma für Maschinenbau. Die Müllers haben einen Sohn. Er heißt Jan, ist 17 Jahre alt und besucht das Gymnasium. Die Familie wohnt in einem Mehrfamilienhaus in Köln.
Große Familien sind selten. Die traditionelle Familie hat sich verändert. Früher arbeitete der Mann. Die Frau blieb zu Hause und machte die Hausarbeit. Diese Situation war in der alten Bundesrepublik sehr typisch. Heute arbeiten 64 Prozent der deutschen Frauen.
Seht diesen kurzen Text schnell noch mal durch und antwortet auf folgende Fragen zum Text!
1) Aus wieviel Personen besteht eine deutsche Durchschnittsfamilie? (aus 3 Personen- Eltern und ein Kind )
2) Sind große Familien für Deutschland typisch oder sind sie selten? Warum?
Bei der Antwort benutzt Präpositionen denn oder weil ! (Große Familien sind selten, denn die traditionelle Familie hat sich verändert. Die Frauen arbeiten )
3) Womit ist das Durschschnittshepaar beschäftigt?(Sie beiden arbeiten und die Frau erledigt die Hausarbeit)
4) Wo wohnt die Familie? (Die Familie wohnt in einem Mehrfamilienhaus )
Ich denke, dass Sie eine interessante Information bekommen. Stimmt das?
Jetzt erfahren wir die Situation in Belarus im Vergleich mit der deutschen. Ist sie ähnlich oder verschieden?
Öffnet S.70, Ü 3c! Ihr sollt die Sätze ergänzen, wie ihr meint. Der Beginn des Satzes habt ihr schon und in 3 Minuten werden wir zusammen dieses Thema weiter besprechen.
1. In Deutschland werden weniger Ehen geschlossen. In
Belarus ...
2. In Deutschland werden weniger Kinder geboren. In Belarus ...
3. In Deutschland werden mehr Ehen geschieden. In Belarus ...
Рефлексивно - оценочный этап
Liebe Schüler, sagt mal, bitte, wenn eine Familie glücklich ist? Welche Merkmale existieren, die zeigen, dass Leite in der Ehe glücklich leben. (2-3 Schüler abfragen )
Schreibt die Hausaufgabe auf! ÖffnetS. 70, Ü.3b. Ihr solltPro- und Contra-Argumente führen und sie in die Tabelle eintragen. Nach dem Muster:
Beispiel: Man muss(nicht) heiraten, wenn ein Kind kommt, denn (weil)….
Heiraten, wenn ein Kind kommt?
Pro Contra
2….. 2…..
Der Lehrer erklärt, wie man muss, richtig die Hausaufgabe zu machen.
Danke für schöne Arbeit. Sie hat mir sehr gefallen. Und ihr, findet ihr unsere heutige Stunde interessant oder??
Unsere Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
Für die meisten Menschen ist ihre Familie sehr wichtig oder sogar das wichtigste in ihrem Leben. Für viele Menschen ist ihre Familie Sinn und Grundlage ihres Lebens. Üblicherweise zeigen die Familienverhältnisse, was man ist und was man erzielt hat.
Es ist üblich und typisch, dass die Eltern ihren Kindern beibringen, dass ältere Menschen respektiert werden müssen, dass die Kinder und Frauen verteidigt und beschützt werden müssen. Das alles sind gute alte Traditionen und das unentbehrliche Teil unseres Lebens.
In jeder Familie herrscht eine bestimmte individuelle emotionale Atmosphäre, die entweder von einer Harmonie oder von einem gewissen Missverständnis zeugt.
In einer harmonischen Familie sind die Menschenbeziehungen praktisch immer klar und deutlich, es gibt keine Fragen und Probleme, die unter den Familienangehörigen nicht diskutiert werden können. In solchen Familien fühlen sich sowohl Kleine, als auch Erwachsene sicher und verteidigt, weil sie in allen Fällen Verständnis und Unterstützung finden. Die Kinder, die in solcher Familien erzogen werden, können üblicherweise dem schlechten Einfluss vom Aussen gut entgegenstehen.
Es ist in unserem Leben nicht selten, dass die Kinder ihre Eltern für ahnungslose und altmodische Menschen halten. Oft versuchen sie schnellst möglich unabhängig von ihren Eltern zu werden. Einerseits ist es gut, ziemlich früh selbständig zu werden, andererseits hat es auch gewisse Nachteile. Die Kinder müssen verstehen, dass ihre Eltern sie normalerweise überhaupt nicht irgendwie verletzen wollen.
Перевод
Для большинства людей их семьи очень важны или даже являются самым важным в их жизни. Для многих людей их семьи заключают в себе смысл и основу всей их жизни. Обычно семейные отношения демонстрируют, что определенный человек из себя представляет и чего он достиг.
Это является обычным и типичным делом, что родители учат своих детей, что старших нужно уважать, а детей и женщин защищать и оберегать. Все это добрые старые традиции и неотъемлемая часть нашей жизни.
В каждой семье господствует определенная индивидуальная эмоциональная атмосфера, которая свидетельствует либо о гармонии, либо об определенном непонимании.
В гармоничной семье человеческие отношения практически всегда ясны и понятны, не существует таких вопросов и проблем, которые не могут быть обсуждены членами семьи. В таких семьях и маленькие, и взрослые чувствуют себя уверенными и защищенными, поскольку во всех случаях они находят понимание и поддержку. Дети, которые воспитываются в подобных семьях, обычно хорошо сопротивляются плохому влиянию извне.
В нашей жизни нередко происходит так, что дети считают своих родителей непонимающими и старомодными людьми. Часто они пытаются как можно скорее стать независимыми от родителей. С одной стороны, это хорошо, достаточно радо стать самостоятельным, однако с другой стороны, в этом есть и определенные недостатки. Дети должны понимать, что их родители обычно абсолютно не хотят их каким-либо образом ранить.
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