Программное содержание
Образовательные задачи : закреплять умение пластично и выразительно двигаться под музыку, осознанно интонировать мелодию песни.
Развивающие задачи : развивать у детей умение замечать внутреннее состояние души близких людей.
Воспитательные задачи : воспитание бережного и уважительного отношения к маме.
Словарь : ввести в активный словарь детей слово «уважение» и «забота»; объяснить значение слова «невзгода».
Музыкальный репертуар: «Дочкина песня» (Е. Зарицкая); «Самая хорошая» (В. Иванников); «Крылатые качели» (Е. Крылатов); «Аве Мария» (Ф. Шуберт); «Времена года» (Весна) (А. Вивальди); «Подснежник» (П. Чайковский).
Предварительная работа : разучивание танца и песни, рассматривание картин о маме.
Ход занятия
Музыкальный руководитель: Доброе утро, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о самом близком и родном человеке — о маме.
Кто всегда со всеми ладит,
Шьет, пирог печет и гладит,
Время даром не теряет,
Ни о чем не забывает,
Поцелует, приласкает,
За плохое поругает,
А потом сто раз простит,
Когда болен ты — не спит,
Кто за нас всегда боится,
Кто семьей своей гордится?
Кто целует нас, ласкает?
Кто подарки нам вручает?
Это мама, каждый знает.
Дети исполняют песню «Самая хорошая» (муз. В. Иванникова).
Музыкальный руководитель : Вспомните, как рано утром, когда встает ласковое доброе солнышко, мама подходит к вашей кроватке, гладит вас по головке и говорит вам ласковые слова.
Проводится тренинг «Ласковые слова, которыми вас называют ваши мамы».
Музыкальный руководитель : Ребята, скажите, пожалуйста, а как вы ласково называете вашу маму? (Ответы детей.)
Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, сколько здесь картин, воспевающих женщину-мать. Вглядитесь в эти лица: здесь есть и грустные, и задумчивые, и счастливые лица. Но в каждом из них светится любовь к своим детям.
Наперекор изменчивой молве,
Художники прославили в веках
Не девушку с венком на голове,
А женщину с младенцем на руках!
Музыкальный руководитель : На востоке есть такой обычай: когда знакомятся, то говорят: «Мама жива, здорова? Значит, ты — самый богатый на этом свете человек!» А сейчас я расскажу вам сказку про маленькую звездочку, которая жила со своей мамой — красивой яркой звездой, сияющей нежным фиолетовым цветом.
Маленькая звездочка была очень любопытна и задавала своей маме множество вопросов:
— А почему радуга такая цветная?
А мама отвечала:
— Это, доченька, для того, чтобы люди знали, что такое красота, красота — она разноцветная.
— А почему так звонко поют птицы? — спрашивала звездочка.
— А для того, чтобы мы радовались красивым звукам.
— Мамочка, а для чего на небе сияет солнышко так ярко?
— Для того, чтобы согревать нас своим теплом и показывать красоту окружающего мира.
— Спасибо тебе, мамочка, — сказала маленькая звездочка.
— За то, что ты учишь меня видеть красоту во всем: и в радуге, и в пении птиц, и в солнышке, я тебя очень люблю, — тихо сказала звездочка.
— Ведь ты у меня единственная и самая красивая.
Музыкальный руководитель : Действительно, ребята, увидеть красоту мира помогает нам наша дорогая мамочка. А как вы думаете, ребята, в ваших мамах живет красота? (Ответы детей.) Ребята, кто из вас может сказать: мама — мой лучший друг? заботитесь ли вы о своей маме? в чем проявляется ваша забота? (Ответы детей.)
— Когда вы были маленькими, мамы нежно напевали вам песенки. А теперь пришла пора и нам песню спеть для наших мам.
Дети поют песню «Дочкина песня» (муз. Е. Зарицкой).
Музыкальный руководитель : Думаю, что у ваших мам не только нежные голоса, но и золотые руки! Расскажите, пожалуйста, какие чудеса совершают волшебные руки ваших мам? (Ответы детей.)
Нас солнце учит всех жалеть,
Река — на месте не сидеть,
Звезда — гореть, земля — искать,
Простор небес — с земли взлетать.
Дожди нас учат чистоте,
Цветы — любви, закат — мечте,
Сопротивленью — паруса,
Прощенью — мамины глаза.
— А сейчас я хочу вам рассказать сказку «Сердце матери».
Один юноша долгое время путешествовал по чужим краям. И когда вернулся домой, то нашел свой дом в запустении.
— Как мечтала твоя матушка увидеть тебя, — грустно сказала соседка, — но от одиночества и болезней она умерла.
Заплакал сын. И воскликнул: «Прости, мама, что не смог приехать к тебе раньше!». Поцеловал он камень на могиле матери и заплакал. Вдруг камень раскололся и сквозь трещину на глазах юноши пророс нежный цветок. Юноша протянул руку, и цветок погладил его лепестками, словно утешая и прощая. Мимо проходил мудрец и тихо сказал: «Я думаю, теперь ты понял, что нет на свете ничего сильнее материнской любви, и в сердце матери всегда найдется место прощению!».
Музыкальный руководитель : Ребята, скажите, пожалуйста, были ли в вашей жизни случаи, когда вы обижали свою маму? Что вы сделали, чтобы исправить свою ошибку? Как вы считаете, может ли мама не простить своих детей? Почему иногда маму сравнивают с солнышком?
Мамочка, любимая, мамочка, родная,
Самая красивая, самая святая!
Она прощает нас за все,
Прощенье — таинство ее.
Она нас любит всей душой
И жертвует для нас собой.
— Есть чудесная пословица: «Все лучшее в человеке от солнца и любви матери». Вы согласны с этой пословицей? А теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Собери лучики».
Проводится игра «Собери лучики».
Музыкальный руководитель : Мама учит нас видеть красоту окружающего мира, а мы с вами порадуем ее красивым танцем.
Дети исполняют танец «Крылатые качели» Е. Крылатова.
Музыкальный руководитель : Между сердцем матери и сердцем ребенка протянута невидимая нить: любая невзгода ребенка болью отдается в сердце матери и каждая ваша удача ощущается радостью в ее сердце.
Воспитатель : Ребята, назовите, пожалуйста, чувства, которые мама испытывает к детям. Да, действительно, это: любовь, забота, доброта, внимание, нежность, понимание, прощение. Мамы всегда готовы прийти на помощь своим детям, они видят в них все самое лучшее. И всем самым добрым и лучшим на свете качествам мы учимся у наших мам.
Души наши вырастают
И, как звездочки, сияют,
Чтобы излучать тепло
Всем препятствиям назло.
Души наши вырастают,
Если с детства их питают.
Состоит питанье это
Из любви, добра и света.
Воспитатель : Ребята, мне бы очень хотелось полюбоваться на портреты ваших мам.
Проводится цветотерапия «Моя мама».
Звучит классическая музыка по выбору музыкального руководителя — «Аве Мария» Ф. Шуберта, «Времена года» (Весна) А. Вивальди, «Подснежник» П. Чайковского и др.
Музыкальный руководитель : Молодцы, ребята. Какими прекрасными получились портреты ваших мам! Сегодня вечером погладьте усталые руки вашей мамы и не забудьте ее поцеловать! Запомните: поцелуй родного человека охраняет нас от всяческих бед. Будьте счастливы!
Дети под музыку «Как прекрасен этот мир...» Д. Тухманова выходят из зала.
Предварительный просмотр:
МАОУ Гимназия №42
Подразделение дошкольного образования
детский сад «Лесная сказка»
Конспект открытого занятия с презентацией "День Матери"
в подготовительной группе «Весёлые стрижи»
Воспитатели:
Бурилина С.А.
Дата: ноябрь 2015г
Программные задачи:
Образовательная:
1. Закрепить знания детей о том где мы живем. Уточнить знания детей о празднике «День матери». Познакомить детей с медалями которые вручают матерям и за какие заслуги. Формирование представлений детей о профессии мамы.
Речевая:
2. Умение детей отвечать на вопрос полным ответом, активно использовать в своих ответах все части речи (существительные, прилагательные, глаголы в правильной форме).
Воспитательная:
3. Воспитание уважительного отношения к матери, женщине, к профессии, обществу.
Оборудование: Интерактивная доска, аудиозапись песни про маму, презентация «о дне матери», «я и моя мама».
Оборудование для словесных и дидактических игр: слоги к словам какая мама, мяч, атрибуты к профессиям мам.
Оборудование для изобразительной деятельности: цветной картон портрет мамы, ленточки, бусины, пайетки, декоративные украшения
Ход занятия
В-ль: Ребята скажите, а на какой планете мы живем?
Дети: На планете Земля.
В-ль: Правильно, мы живем на планете Земля, это третья планета в солнечной системе. А на этой планете есть страна, в которой мы живем, как она называется?
Дети: Это Россия.
В-ль: Молодцы! В живем в России. Давайте посмотрим на карту и скажем, какая же она по размеру?
Дети: Очень большая.
В-ль: Правильно. Наша страна очень велика, и если на одном краю земли наступает ночь, то на другом уже наступило утро. А в России край, в котором мы живем? Как же он называется?
Дети: Кузбасс.
В-ль: Совершенно верно! А в Кузбассе есть самый главный город, как он называется?
Дети: Кемерово.
В-ль: Молодцы! А в этом городе есть маленький район как же он называется?
Дети: Лесная поляна.
В-ль: Конечно же Лесная Поляна. И у каждого из вас есть своя семья, папа, мама, брат, сестра. Есть в году день, когда славят женщину, говорят теплые и нежные слова, дарят подарки, цветы. Этот праздник отмечают во многих странах. Что же это за праздник?
Дети: День матери.
В-ль: Зачем нужны праздники?
Дети: (предположение детей)
В-ль: В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установлен Указом Президента Российской Федерации.
Праздник - День матери отмечают в последнее воскресенье ноября. В этом году это будет 29 ноября.
Новый праздник - День матери - постепенно входит в российские дома. И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. Особо красиво и незабываемо проходят различные мероприятия, посвященные этому Дню, в детских дошкольных и образовательных учреждениях, где дети дарят своим мамам не только добрые слова и улыбки, но множество подарков, сделанных своими руками, и специально подготовленные концертные номера с песнями, танцами, стихами.
Сейчас наших матерей награждают медалями «Мать героиня», «Материнская доблесть» «За достойное воспитание», «Материнская слава».
Физминутка:
«Маму я свою люблю, я всегда ей помогу.
Я стираю, поласкаю, воду с ручек отряхаю,
Пол я чисто подмету с полок пыль я всю протру.
Маме надо отдыхать, маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу, ни словечка не скажу».
Словесные игры:
Игра «Какая моя мама?»
Добрая, милая, ласковая, нежная, загадочная, красивая, великолепная, заботливая, скромная, веселая, смелая,
Дети выкладывают слова на столах, работая в парах.
«Как зовут твою маму»
Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О своей мамы.
Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.
«Профессия мамы»
Цель: Игра учит детей соотносить предметы с определенной профессий.
Игровые правила: Дети по очереди подходят к столику и берут атрибут называя его и профессию своей мамы.
В-ль: Ребята я знаю вы подготовили стихи про любимых мамочек.
Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щечку поцелует - чмок?
Вот она всегда какая -
Моя мамочка родная!
Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.
Я ей открываю
Свои все секреты.
но маму люблю я
Не только за это.
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Hy просто за то,
Что она моя мама!
Презентация «Я и моя мама» (фото ребенок и мама)
Показ слайдов … по случайному выбору останавливается презентация на определенном кадре, чья мама, тот выходит и говорит какая его мама… (моя мама добрая, нежная, ласковая, внимательная, красивая и т.д.)
Изготовление своими руками «Рамка для портрета моей мамы»
Итог: Зачем нужен праздник «День матери?»
В-ль: Почему мы празднуем этот праздник?
Дети: Чтобы наши мамы были счастливы, чтобы их отблагодарить за труд, чтобы подарить подарки и т.д.
Светлана Сухоручко
Конспект занятия для старшей группы ко Дню матери
Конспект занятия для старшей группы ко Дню матери .
Из поколения в поколение для каждого человека мама - самый главный человек в жизни. Новый праздник - День матери - постепенно входит в российские дома. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. Невозможно поспорить с тем, что этот праздник - праздник вечности. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям , которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.
Образовательная область : социально-коммуникативное развитие.
Вид деятельности : непосредственно-образовательная.
Возрастная группа : старшая группа дети 5-6 лет .
Тема : «Самая родная-мамочка моя!» .
Цель :
Повысить социальную значимость материнству ;
Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.
Программное содержание
Образовательные задачи :
Учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;
Учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;
Развивающие :
Совершенствовать вокально-слуховую координацию;
Развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус;
Воспитательные :
Воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.
Предварительная работа :
Беседы о семье;
Составление рассказов о своей маме;
Чтение художественных произведений о маме;
Прослушивание музыки в стихах (модель мелодекламации Елены Матвиенко) «Нарисую милой маме» ; - рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников, семейных фотографий;
Конкурс собирателей пословиц и поговорок о маме (участники – родители) – («У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце » , «Материнская забота и на дне моря спасает» );
Выставка семейных коллажей «Любимое занятие мамы » ;
Вернисаж детских работ «Портрет моей мамы» .
Словарная работа :
Обогащать словарный и лексический запас детей;
Развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.
Материалы и оборудование :
Краски для пальцеграфии или смешанная с зубной пастой гуашь, листы бумаги, салфетки;
-музыкальное сопровождение : «Песенка мамонтенка» .
Ход деятельности
Негромко играет музыка «Песенка мамонтенка» . Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель :
Ребята, послушайте, о ком эта песенка?
Дети : О маме.
Воспитатель :
Мама - сколько тепла, ласки носит это слово, этим словом называют самого родного, близкого человека, (показываю фотографии, на которых изображены мамы с детьми) .
Мама-это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки.
Мама учит нас быть честными и смелыми, дает советы, заботится о нас, оберегает.
Мама всегда хочет, чтобы дети выросли здоровыми, умными, добрыми, вежливыми.
В конце ноября наша страна отмечает замечательный праздник «День Матери » . Люди поздравляют своих мам. И сегодня мы посвящаем наше занятие этому дню .
Дети, а кто для вас мама? (Дети читают стихи) .
Мама – это небо!
Мама – это свет!
Мама – это счастье!
Мамы лучше нет!
Мама – это сказка!
Мама – это смех!
Мама – это ласка!
Мама любит всех!
Мама – осень золотая!
Мама – самая родная!
Мама – это доброта,
Мама выручит всегда!
Воспитатель :
Да, очень много красивых слов можно сказать о маме – ненаглядная, милая, любимая…
Предлагаю сказать красивые слова о маме, передавая друг другу вот этот красивый цветок.
Какая ваша мама?
Дети : Ласковая, милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, очаровательная, внимательная , трудолюбивая, приветливая, .
Воспитатель : Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах.
Мелодекламация : (звучит музыка, дети проговаривают текст и в соответсвии с текстом выполняют движения -модель мелодекламации Елены Матвиенко).
Нарисую милой маме,
Домик на цветной поляне,
И дымок из печки
С белыми колечками.
В доме сделаю окно,
Пусть в нем было не темно.
Сбоку - дверь и колокольчик,
Чтобы слышен был звоночек.
Синим цветом- будет небо,
В облака еще одето.
В небе солнышко зажгу,
Его лучами маму обниму!
В травке посажу цветы,
Разноцветные кусты.
Дорисую птичек ярких,
И рисунок мой в порядке!
Проигрыш
Много мам на белом свете.
Всей душой их любят дети.
И вся эта красота
Для тебя, мама, для тебя!
Беседа о маме.
Воспитатель :
Ребята, мама нужна и важна для каждого человека! Я расскажу вам об этом сказку. А называется она «Сердце матери » .
«Большая красавица берёза росла в лесу с тремя маленькими дочками берёзками. Не бойтесь, дочки, своими раскидистыми ветвями я защищу вас от жары, – говорила мама Берёза, когда палил зной. Прижмитесь ко мне, дочки, чтобы ветер не обломал ваш веточки, – просила мама Берёза, когда дул сильный ветер. Берёзки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие берёзки трепетали от страха. Берёза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать : Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я – самое высокое дерево в лесу. В этот момент раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Берёзу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что она защищает дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Берёзу, но она стояла. Только когда гроза прошла, а над умытой землёй засияло солнце, ствол берёзы покачнулся. Падая, она прошелестела дочкам : «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить моё сердце. Мой ствол зарастёт мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нём никогда». При падении ствол берёзы не задел ни одну из трёх тонкоствольных дочек. С тех пор вокруг старого пня растут три стройные берёзки. А возле берёзок лежит заросший мхом и травой ствол, в котором бьётся материнское сердце ».
(Вопросы детям)
Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей?
Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека (Дети активно отвечают на вопросы, делают выводы)
Воспитатель :
Расскажите, о своей маме, как зовут вашу маму, что она любит, как ласково вы её называете дома?
Подумайте и расскажите, чем вы можете помочь своей маме, если она заболела или у нее плохое настроение? (Дети рассуждают и отвечают на поставленные вопросы) .
Молодцы, ребята! Как много всего вы рассказали о своих мамах! Мама вас любит, заботится о вас, даже утром когда вы открываете глаза, то первым делом многие из вас видят маму, её лицо и улыбку.
Игра «Мамины дела» (пантомимика)
Воспитатель :
Вы наблюдали когда-нибудь, что делает мама дома по хозяйству? (Ответы детей) . Встаньте в круг. Выберем ведущего, он встанет в центр круга. А остальные представят, что они – мамы. Ведущий будет перечислять, что делает мама дома, а мы – показывать. (Дети выполняют задание) .
Воспитатель :
Вот сколько дел у мамы! Что мы можем сделать, чтобы помочь маме (Дети отвечают) .
Пальчиковая гимнастика «Большая стирка» .
Буду маме помогать,
Буду я белье стирать. (дети изображают стирку, трут кулачками друг о друга)
Мылом, мылю я носки (Водят правым кулачком по ладошке)
Крепко трутся кулачки (Трут кулачками друг о друга)
Сполосну носочки ловко (Движения опущенными кистями вправо, влево)
И повешу на веревку. (Руки вверх, кисти согнуть, выпрямить, руки опустить)
. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом) .
Воспитатель :
А чем мы можем порадовать маму? (Ответы детей) .
Рисование : «Подарок маме»
Воспитатель :
Педагог предлагает нарисовать то, что порадует маму- красивый цветок розу. (Дети рисуют ладошками) .
Воспитатель :
Из каких частей состоит роза?
Педагог уточняет значение слова «бутон» . Затем проводит пальчиковую гимнастику «Цветы» :
Наши алые цветки распустили лепестки. (Показывают ладони с раздвинутыми пальцами.)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Медленно покачивают ладонями вправо-влево.)
Наши алые цветы закрывают лепестки. (Медленно сжимают пальцы в кулачки.)
Тихо засыпают, головой качают. (Выполняют кулачками движения вверх-вниз.)
Педагог предлагает начать рисование, показывает и поясняет :
цветок – ребро ладони согнуто в кулачек (красный цвет) ; стебель – ребро ладони (зелёный цвет) ; листики – ладони с соединенными пальцами (зелёный цвет) . Дети рисуют.
Воспитатель наблюдает и помогает.
(Негромко звучит музыка «Песенка мамонтенка» ).
Ребята, наше занятие подошло к концу . О ком сегодня мы с вами говорили? Что вам особенно запомнилось? Что вам понравилось на занятии , что не понравилось? (Дети анализируют и отвечают) . Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня пойдёт «тепло» , то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку, он – следующему, и так по кругу. И ещё я хочу подарить вам маленькое сердечко которое символизирует любовь к нашим близким. Всем спасибо!
1. Лопатина А., Скребцова М. Нравственное воспитание дошкольников. Конспекты занятий , сказки, стихи, игры и задания. – М.: Амрита, 2010.
2. Куражева Н. Ю., Вараева Н. В., Тузаева А. С., Козлова И. А. «Цветик-семицветик» . Программа интеллектуального эмоционального и волевого развития детей 5–6 лет. – Спб.: Речь; М.: Сфера, 2012.
3. Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС» , 2008. 4. Постоева Л. Д., Лукина Г. А. Интегрированные коррекционно-развивающие занятия для детей 4-6 лет . – «Книголюб» , 2000
Цели занятия:
Образовательные:
Продолжать учить подбирать к существительным качественные прилагательные, согласовывая их в роде, числе и падеже, и составлять предложения с этими сочетаниями;
Продолжать учить подбирать соответствующие глаголы к существительным;
Продолжать упражнять в использовании в речи местоимений моя, мою;
Продолжаем знакомить с пословицами;
Продолжать учить составлять описательный рассказ о маме по фотографии.
Развивающие:
Продолжаем развивать интонационную выразительность речи;
Упражнять в подборе родственных слов;
Развивать логическое мышление, память, воображение.
Воспитательные:
Продолжаем воспитывать уважительное и внимательное отношение к людям.
Оборудование: фотографии мам детей, сюжетные картинки с изображением действий женщин.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Ребёнок называет имя своей мамы ласково и присаживается на стул.
2. Игра «Доброе утро. ». Для создания положительного настроения.
Дети встают в круг (передают мяч по кругу) и желаю друг другу доброго утра. «Доброе утро Миша» и т. д.
3. Логопед:
Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение: (на доске представлены фотографии мам детей)
Сколько звезд на ясном небе!
Сколько колосков в полях!
Сколько песенок y птицы!
Сколько листьев на ветвях!
Только солнце - одно на свете.
Только мама - одна на свете.
Г. Демыкина
Ребята, кто у нас одна на свете?
Правильно, ребята, мама у всех на свете одна. Мама делает всё для того, чтобы её дети были счастливы. К ней мы идём со своими радостями и бедами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит.
Да, День мам. Сегодня мы с вами будем говорить о наших любимых мамах!
Все мамам помогают?
4. Проводится пальчиковая гимнастика.
Развитие мелкой моторики
С мамой мы бельё стирали,
(Кисти рук сжаты в кулаки, тереть один кулак о другой) .
В речке вместе полоскали.
(Водить раскрытыми ладонями вправо-влево)
Выжали, повесили –
(Сжимание и разжимание кулачков) .
То-то стало весело!
(Хлопки в ладоши)
5. Логопед:
Ребята, вспомним с вами имя и отчество наших мам.
Каждый ребёнок составляет предложение по образцу.
Мою маму зовут Татьяна Васильевна.
6. Логопед:
Ребята, посмотрите на фотографии и скажите, какие ваши мамы? (Логопед кидает ребёнку мяч, и он составляет предложение) .
Моя мама умная, красивая и заботливая. И т. д.
7. На доску ставим сюжетные картинки с изображением действий (мама моет посуду, протирает пыль и т. д.)
Логопед:
Вспомните, что ваши мамы делают дома? (Логопед кидает ребёнку мяч, и он составляет предложение) .
Моя мама дома готовит обед, стирает бельё. И т. д.
Логопед:
Да, ребята у мамы очень много дел и она устаёт.
8. Проводится физ. минутка
Развитие крупной моторики
Маму я свою люблю,
(Сжать руки на груди).
Я всегда ей помогу:
Я стираю,
(Тереть кулачок о кулачок).
Полоскаю,
(Пальцы сжаты в кулак, двигать кистями рук из стороны в сторону).
Воду с ручек отряхаю,
(Трясти кистями рук)
Пол я чисто подмету
(Воображая в руке веник, подметать пол).
И дрова ей наколю.
(Воображая в руке топор, рубить дрова).
Маме надо отдыхать,
(Ладошки обеих рук положить под щёку,
Маме хочется поспать.
(Голова слегка наклонена в сторону).
Я на цыпочках хожу, и ни разу,
(«Ходить» указательным и средним пальцами правой руки по левой руке).
И ни разу ни словечка не скажу.
(На последнем слове поднести указательный палец
Правой руки к губам).
9. Логопед:
Ребята, послушайте пословицы и подумайте, как их можно объяснить.
Лучше нету дружка, чем родная матушка.
Кто матери не слушает, тот в беду попадет.
Ответы детей.
10. Логопед:
Сейчас я вам предлагаю составить рассказ о маме.
Вызываются по очереди несколько детей и с помощью логопеда составляют описательные рассказы по плану:
Как зовут маму (имя, отчество?
Какая твоя мама?
Как ты ей помогаешь?
Как ты относишься к маме?
Что ты хочешь пожелать маме в праздник?
11. Итог занятия:
Логопед:
Ребята, о ком мы с вами сегодня говорили?
Какой праздник приближается?
Что вы будете желать маме?
Чей рассказ вам больше всех понравился?
Цель:
формирование семейных ценностей.
Задачи:
Способствовать созданию тёплых семейных взаимоотношений;
— воспитывать любовь и уважения к матери;
-развивать позитивное отношение родителей к детскому саду, активизация родительского участия в жизни группы;
— вырабатывать у детей положительные черты характера, способствующие лучшему взаимоотношению в процессе общения.
Звучит фонограмма «Песенка Мамонтёнка». Дети заходят в зал вместе с мамами парами, садятся на стульчики.
На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов, простое слово «мама»
И нет на свете слов дороже, чем оно.
Без сна ночей прошло немало
Забот, тревог, не перечесть.
Большой поклон вам всем родные мамы,
Зато, что вы на свете есть.
За доброту, за золотые руки,
За материнский ваш совет,
От всей души мы вам желаем
Здоровья, счастья, долгих лет.
Дорогие мамы! Сегодня мы пригласили вас, чтоб вы хоть на один вечер забыли свои заботы, домашние хлопоты, почувствовали себя самой любимой, самой дорогой Мамой! Хотим порадовать своими выступлениями, развлечь вас играми. А подготовили их ваши самые дорогие, самые любимые, самые очаровательные дети.
Начинается презентация «Наши мамы» в ходе презентации воспитатели читают предисловие.
Воспитатель: Слово МАМА – одно из самых древних на земле и почти одинаково звучит на языке всех народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Во многих странах отмечается День матери.
Первое слово, которое произносит человек – это слово МАМА . Любовь к матери заложена в нас самой природой. Максим Горький писал «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя.
Все люди уважают и любят своих матерей. С Днем матери вас дорогие наши мамы. Этот осенний день посвящается вам. Пусть этот праздник будет светлым! Пусть уходят печали и сбываются мечты, пусть люди всего мира дарят вам добро и улыбки!
А теперь дети подарят цветы своим мамам!
Дети перестраиваются в полукруг и читают стихотворение:
Мама-это небо! (руки вверх)
Мама-это свет! (руками вверху показываем фонарики)
Мама-это счастье (руки к груди)
Мамы-лучше нет (машем головой нет — нет)
Мама-это сказка! (большой палец Во)
Мама-это смех! (смеемся, улыбаемся)
Мама-это ласка! (гладим себя по голове)
Мамы-любят всех! (шлем воздушный поцелуй руками мамам)
Дети дарят цветы мамам и садятся на стульчики.
Нарисую солнышко
Для мамочки моей.
Светит пусть в окошечко,
Ей будет веселей.
Воспитатель: русская мудрость гласит: «Сердце матери — лучше солнца греет». Предлагаем дружную игру-соревнование между детьми и родителями «Нарисуй солнышко». У каждого члена команды в руке гимнастическая палка, впереди обруч. Поочередно выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча – «нарисовать солнышко».
Воспитатель: посмотрите дети, как любят вас ваши мамы, сколько лучиков любви направлено к вам. И вы мамы, посмотрите на беззащитные лучики ваших детей, они так нуждаются в вашей заботе и любви. Давайте будем вежливы и внимательны друг другу.
Я сегодня утром встал
С удивлением узнал
Что у нашей мамы праздник
Вот такой вот я проказник.
А меня сегодня в садик
Папа утром провожал
«Не скучай, моя мамуля»-
Крикнул я и убежал.
Мамочка родная,
Я тебя люблю,
Я сорву цветочки,
Тебе их подарю.
Воспитатель: А теперь переходим к следующему конкурсу, который называется «Укрась свою маму». Для игры приглашаются несколько пар с детьми. Посередине зала ставиться стол с аксессуарами: шляпки, шарфики, бусы, заколки и прочее. Мамы садятся на стульчики вокруг стола. По сигналу девочки начинают украшать свою маму.
Следующий конкурс называется «Читающая семья»
Проверим, как вы внимательно читаете детям сказки.
Вопросы:
1. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(мышка)
2.Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
(семеро козлят)
3. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля из сказки «По щучьему веленью»)
4. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?
(ступа)
5. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет.
(Федора)
6. И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться.
(Айболит)
Воспитатель: Ребята, я сейчас загадаю вам загадки о предметах, которые помогают маме в их делах (мамы могут помогать):
1 загадка:
Вот так чудо! Он со вкусом.
Может съесть и пыль, и мусор
И жужжит, как сотни ос.
Работяга …
…..(пылесос)
2 загадка:
Летом папа наш привёз
В белом ящике мороз
И теперь мороз седой
У нас летом и зимой.
Бережёт продукты: мясо, рыбу, фрукты
.
(холодильник)
3 загадка:
Я, не хвастая, скажу: всех вокруг омоложу!
Идут ко мне унылые-
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые, веселые и гладкие!
Значит я надежный друг, электрический
(утюг)
4 загадка:
Приготовить вам обед?
Проще дела просто нет!
Справлюсь быстро ловко,
Я – печь
(микроволновка)
Воспитатель. Ай, да молодцы! А сейчас загадки только для мам, кто же главные ваши помощники?
Поверьте-это чудо!
Как аленький цветок.
Как на берёзке почка
У вас родилась…. Дочка!
Он лучше всех на свете.
И он такой один.
Защитник и помощник.
Конечно — это…… сын!
Воспитатель. Посмотрите, мамы, какие у вас замечательные помощники. Ну-ка, дети не ленитесь, да за стирку все возьмитесь.
Инсценировка: (мальчики)
Решили маме мы помочь
И воду в таз налили.
Насыпали вниз порошка,
Бельё всё замочили.
Стирали долго мы его,
О доску даже тёрли,
Не разорвали ничего,
А полоскали сколько!
Туда- сюда, туда- сюда,
Вода в тазу вскипела.
Но только, брат, вот беда
На пол упала пена.
Давай её мы собирать
И отжимать в ведёрко,
Чтобы как наша мама стать
Трудиться надо сколько!
Конкурс для мам «Веникобол»
Участвуют 2 мамы. Нужно провести воздушный шарик при помощи веника и загнать его в корзину.
Воспитатель: А сейчас дети исполнят для наших мам песню «Мамина улыбка».
Мы наш праздник завершаем,
Милым мамам пожелаем
Чтобы мамы не старели,
Молодели, хорошели.
До свиданья, до свиданья,
Приходите к нам опять.
До свиданья, до свиданья,
Будем вместе мы играть